【題目】通常喝的補(bǔ)鋅口服液中鋅指的是

A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子

【答案】A

解析

試題分析:物質(zhì)由元素組成,食品中的金屬元素都是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在物質(zhì)中;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是(

A、用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑

C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅

D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是: (填 a b)

(2)對(duì)于曲線a表示的反應(yīng), (填化學(xué)式)有剩余。

(3)若有一種金屬剩余,則剩余的金屬一定是 (填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

B利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)

C.加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?cè)诠ぷ、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是

A.油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 B.冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C.到煤窖中挖煤用火把照明 D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)研究(Cu-Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

(1)該樣品中鋅的質(zhì)量為

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有規(guī)范的計(jì)算過程)。

(3)圖中A點(diǎn)時(shí),反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留1位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱.(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間)下列圖中圖象正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】11分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:______________;______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號(hào));若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用______________代替;檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________(寫化學(xué)方程式)

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為: _____ ,選擇的發(fā)生裝置為 ____(填代號(hào)).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應(yīng)方程式為:

H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O。下圖是制備干燥的CO,再用CO還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。

從安全角度講,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先加熱 (9) (填A(yù)或C)處。

寫出C處反應(yīng)的化學(xué)方程式 (10) ,D處的現(xiàn)象 (11) 。

為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物,某同學(xué)認(rèn)為在裝置 (12) (12) 之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶(圖),該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是 (13) 。

從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是 (14) 。

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