【題目】160g氧化鐵粉末放于硬質(zhì)玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)。測(cè)得管內(nèi)剩余固體質(zhì)量、參與反應(yīng)的CO質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:

[資料]氧化鐵被高溫還原是逐步失去氧元素的,其過程為:

則下列說法正確的是:

A. 當(dāng)固體質(zhì)量為a時(shí),參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為m3

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可用磁鐵和稀鹽酸檢驗(yàn)c處的產(chǎn)物

C. ab16

D. m1:m2:m31:3:9

【答案】BD

【解析】

A、當(dāng)剩余固體質(zhì)量為a時(shí),參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為m1,故A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,C處得到的固體是鐵,鐵被磁鐵吸引,鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡和淺綠色溶液,可用磁鐵和稀鹽酸檢驗(yàn)c處的產(chǎn)物,故B正確;

C、根據(jù)變化曲線和題中提供的資料可知,剩余固體由160g→a時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是Fe2O3→Fe3O4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe2O3+CO2Fe3O4CO2,

設(shè):160g氧化鐵能生成四氧化三鐵的質(zhì)量為a,消耗的CO質(zhì)量為x。

a=154.7g;

x=

剩余固體由a→b時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是Fe3O4→FeO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+CO3FeOCO2,

設(shè):154.7g四氧化三鐵能生成四氧化三鐵的質(zhì)量為b,消耗的CO質(zhì)量為y。

b=144g

y=;所以ab154.7g-144g=10.7g,故C錯(cuò)誤;

D、剩余固體由b→c時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是FeO→Fe,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeO+COFeCO2,設(shè):144g氧化亞鐵消耗的CO質(zhì)量為z。

z=56g;m1:m2:m3=:(+):(++56g)=1:3:9,故D正確。故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,并且服務(wù)于生活,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。

1)德州有著名的溫泉度假村,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有良好的效能,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____(填“分子”“原子”或“元素”)。

2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價(jià)為_____。

3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)請(qǐng)完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式:2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)對(duì)人類生存和發(fā)展貢獻(xiàn)重大;瘜W(xué)英文單詞為 chemistry,可通過下圖鍵盤的9 個(gè)字母鍵(其他鍵略去)敲打顯示出來。若每個(gè)字母鍵代表一種常見物質(zhì),相鄰物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化,不相鄰物質(zhì)的通過單向轉(zhuǎn)化或互相反應(yīng)發(fā)生關(guān)系。已知 E 的俗名叫蘇 打,C 是一種能使無色酚酞溶液變紅色的氣體,IM反應(yīng)溶液變藍(lán)色。據(jù)此回答下列 問題:(如圖中“●”表示互相轉(zhuǎn)化,“→”表示單向轉(zhuǎn)化,互相反應(yīng))

(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:

E______,②T_____;

(2)M的一種可能用途____

(3)HI反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__;

(4)寫出E轉(zhuǎn)化成S的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳,用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w,已知?dú)溲趸c的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似,則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示:此反應(yīng)生成物中沒有沉淀);裝置B中盛放的試劑是石灰水,目的是______________________。

(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。

(3)當(dāng)觀察到__________________________現(xiàn)象時(shí),說明混合氣體中一定含有一氧化碳,此時(shí)裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個(gè)反應(yīng)的方程式是___________________________。

(4)如果混合氣體中有一氧化碳,應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOH固體配制200g 10%NaOH溶液,相關(guān)操作正確的是

A. 保存NaOH固體B. 稱取NaOH固體

C. 加水溶解D. 裝瓶存放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CuCl常用作有機(jī)合成催化劑,實(shí)驗(yàn)室以初級(jí)銅礦粉(主要成分為硫化亞銅(Cu2S)及少量Fe2O3等)為原料制備活性CuCl。實(shí)驗(yàn)過程如下:

(資料)

MnO2有較強(qiáng)的氧化性,能將金屬硫化物中的硫氧化為單質(zhì)硫;

Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍(lán)色硫酸四氨合銅[Cu(NH3)4SO4]溶液;

[Cu(NH3)4SO4]常溫穩(wěn)定,在熱水中會(huì)分解生成NH3;

CuCl在空氣中易被氧化。

1)酸浸時(shí),為了提高浸取率可采取的措施有______(任寫一點(diǎn));酸浸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有:①Cu2S2MnO24H2SO42______2MnSO4S4H2O、②______。從后續(xù)生產(chǎn)的角度分析,酸浸時(shí)稀硫酸不宜過量太多的原因是______。

2)除雜過程中加足量氨水的作用①使Fe3沉淀;②中和過量的硫酸;③______。

3)①分解實(shí)驗(yàn)條件及現(xiàn)象如下表所示。

溫度/℃

壓強(qiáng)/kPa

時(shí)間/min

殘液顏色

A

110

101.3

60

淺藍(lán)色

B

100

74.6

40

很淺

C

90

60.0

30

無色透明

分解實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)選______(填字母)。

分解生成的NH3可以回收利用。在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置來收集NH3,當(dāng)集氣瓶收集滿NH3時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______。

4)請(qǐng)補(bǔ)充從合成所得混合物中得到CuCl的實(shí)驗(yàn)操作步驟:過濾、洗滌、______。

A 真空干燥 B 在氬氣中干燥 C 在空氣中烘干

5)若要制得99.5g CuCl,理論上至少需要硫化亞銅含量為60%的銅礦粉多少克______?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1t1℃時(shí),B物質(zhì)溶解度是_____

2t1℃時(shí),將20gA固體投入50g水中,充分溶解后可得到的是_____溶液(填不飽和飽和不能確定)。

3)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%B溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是_____。

4)下列說法正確的是_______

A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:ABC

Bt2℃時(shí),A、B、C的飽和溶液,降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序?yàn)椋?/span>BAC

C.將溫度由t2℃降到t1℃時(shí),析出A的質(zhì)量比B

D.若飽和的C溶液中含有少量雜質(zhì)A,可采用升溫結(jié)晶的方法提純C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化,如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. B點(diǎn)表示酸、堿恰好完全反應(yīng)

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C. AB過程中,燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。

1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。圖1中不能體現(xiàn)酸的通性的是_____(填字母序號(hào),下同);寫出B中稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;C中稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比_____(填相等不相等)。

2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_____。

②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是_____。

A 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

B 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣

C 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

D 其水溶液能與金屬鎂發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉

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