【題目】小雨同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào):①3個(gè)鋅原子:3ZN;②兩個(gè)氫分子:2H2;③兩個(gè)氫氧根離子:2OH- ;④原子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)應(yīng)的粒子:Mg;⑤氯化亞鐵的化學(xué)式:FeCl2;⑥ -2 價(jià)的氧元素:O2-。其中正確的有 。
A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤
【答案】A
【解析】
①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鋅原子表示為:3Zn,故書寫錯(cuò)誤。
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氫分子可表示為:2H2,故書寫正確。
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-,故書寫正確。
④質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)=12,為陽(yáng)離子,其原子符號(hào)為Mg2+,故書寫錯(cuò)誤。
⑤氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為FeCl2,故書寫正確。
⑥由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,-2價(jià)的氧元素可表示為,故書寫錯(cuò)誤。
故②③⑤書寫正確
故選:A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭食用堿的主要成分是 Na2CO3,為測(cè)定該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù), 某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)取 40g 食用堿,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 CaCl2 溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)該食用堿中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀)
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算:
(1)m =__________g
(2)40g 該食用堿與足量 CaCl2 溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為__________g
(3)該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?(寫出計(jì)算過程,答案精確到 0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)“有麝自來(lái)香,不用大風(fēng)揚(yáng)!边@句諺語(yǔ)說明微粒是_____。
(2)涼開水不宜養(yǎng)金魚,原因是涼開水中所含的_____很少。
(3)將甘蔗收割之后機(jī)械壓榨,_____(填操作名稱)得甘蔗汁,經(jīng)大火熬制可得紅糖。紅糖中含有多種維生素和鐵、鋅等元素,人體如果缺鐵,可能會(huì)患_____病。
(4)納米鐵粉是一種極其細(xì)小的鐵的顆粒,在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(5)金屬鈦能和骨骼肌肉生長(zhǎng)在一起,被稱為生物金屬,其原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,核外有_____個(gè)電子。鈦具有非常好的抗腐蝕性,硬度大,密度小,可用于制造飛行設(shè)備,上述描述中屬于鈦的物理性質(zhì)的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:20℃時(shí),NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類 | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體質(zhì)量/g | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說法正確的是:
A.屬于飽和溶液的是②
B.溶液質(zhì)量:①<②=④
C.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①=③
D.⑤所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室提供的稀鹽酸、氯化鈉溶液和酚酞溶液進(jìn)行了如下圖所示的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn),成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究:
(1)圖中甲溶液最好選擇_____。(填“稀鹽酸”或“CaCl2溶液”)。(資料: CaCl2溶液顯中性)
(2)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時(shí),則說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)。
(3)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時(shí),則說明氫氧化鈉固體完全變質(zhì)。
(4)寫出步驟II中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: _____。
但在反思的過程中,同學(xué)們對(duì)為何選用氫氧化鈉溶液及其用量的控制對(duì)檢驗(yàn)變質(zhì)程度的影響仍然比較困惑,在老師的指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)們分別利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)來(lái)解決他們的疑惑。
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究:1. 實(shí)驗(yàn)儀器和藥品:儀器:數(shù)據(jù)采集器、pH傳感器、泵動(dòng)式二氧化碳傳感器、電腦、磁力攪拌器、酸式滴定管、鐵架臺(tái)、彈簧夾。
藥品:NaOH部分變質(zhì)的溶液樣品、碳酸鈉溶液(模擬氫氧化鈉完全變質(zhì)后的溶液)、稀鹽酸、CaCl2溶液。
2.分組實(shí)驗(yàn)
第一組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸和泵動(dòng)循環(huán)二氧化碳傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,形成的“時(shí)間-CO2”曲線圖(如圖3、圖4)。
(5)比較分析圖3和圖4:兩圖中的a點(diǎn)之前都尚未加入稀鹽酸,反應(yīng)尚未開始,曲線沒有發(fā)生變化。圖3中,a點(diǎn)和b點(diǎn)之間平穩(wěn)略有輕微上升,b點(diǎn)之后曲線開始明顯上升。說明a點(diǎn)到b點(diǎn)之間滴入的稀鹽酸主要與_____反應(yīng),體現(xiàn)_____優(yōu)先原理;說明a點(diǎn)到b點(diǎn)略有輕微上升的原因:_____。圖4中a點(diǎn)開始滴加稀鹽酸,幾乎立即產(chǎn)生二氧化碳,說明氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質(zhì)。
第一組同學(xué)的反思:在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中,沒有使用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸,且沒有靈敏數(shù)字傳感器的實(shí)驗(yàn)條件下,選用稀鹽酸只能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),很難判斷氫氧化鈉的變質(zhì)成都。
第二組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,形成的“時(shí)間-pH”曲線圖(如圖5、圖6)
(6)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)二中都加入課過量的CaCl2溶液,比較分析圖5和圖6:圖5中pH曲線的起止值,說明結(jié)束后,溶液是_____性,氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質(zhì)。圖6中,溶液pH曲線逐漸下降至a點(diǎn)后pH=7,繼續(xù)滴加CaCl2溶液pH不變,說明原因:_____。
第二組同學(xué)的反思:在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的步驟II中需要加入過量CaCl2溶液的目的是_____。
實(shí)驗(yàn)反思:傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是相輔相成的,可以互為補(bǔ)充;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要靠這兩條腿協(xié)調(diào)走路。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“踐行綠色生活”旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念。
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。下列行為不會(huì)形成PM2.5的是__________。
A.焚燒秸稈
B.汽車尾氣排放
C.太陽(yáng)能發(fā)電
(2)為減少空氣污染,汽車改用乙醇汽油為燃料。其中乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________。
(3)我國(guó)已全面禁用含鉛汽油,推廣使用乙醇汽油,乙醇汽油是在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)形成的混合燃料,下列敘述錯(cuò)誤的是__________。
A乙醇汽油是一種改善環(huán)境的清潔能源,使用它能減少有害氣體的排放
B燃料中的乙醇(C2H5OH)可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得
C乙醇汽油是一種新型的化合物
D汽油是石油煉制產(chǎn)品之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中KClO3樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5gMnO2混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)在_____________時(shí)間后,該樣品中的KClO3已經(jīng)完全反應(yīng)。
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生O2的質(zhì)量是_______________。
(3)該樣品中KClO3的質(zhì)量是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個(gè)小燒杯中分別加入20g、15g、10g、5g某溶質(zhì),充分溶解后,如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)__________(填標(biāo)號(hào),下同)中盛的一定是飽和溶液,_____中盛的可能是飽和溶液,_____中盛的一定是不飽和溶液。
(2)四個(gè)燒杯的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:______=______ > ______>_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些金屬易生銹,某同學(xué)對(duì)鐵銹進(jìn)行探究,探究鐵銹的成分,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)
(1)請(qǐng)指出圖中的明顯的不足之處 ___________________
(2)寫出一氧化碳與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________
(3)加熱前先通一段時(shí)間一氧化碳,目的是_____________________________________
(4)將鐵銹加熱,樣品逐漸變黑,無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知,鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的 ______________ 參加了鐵生銹的反應(yīng)。
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