【題目】制作電腦芯片的材料為高純硅，工業(yè)上制造高純硅的基本流程如圖1所示（某些反應(yīng)過程中的部分物質(zhì)沒有在圖中標出）：

（1）SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，則Si元素的化合價為_____。

（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數(shù)為_____。

（3）第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第_____步。

（4）第④步反應(yīng)，除生成純硅以外，還有HCl生成。寫出第④步反應(yīng)的化學方程式_____。

【答案】+2 14 ③

【解析】

（1）根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中的各種數(shù)據(jù)進行分析；

（3）根據(jù)物理變化中沒有新物質(zhì)生成進行分析；

（4）根據(jù)SiHCl3和氫氣反應(yīng)生成氯化氫和硅進行分析。

（1）化合價代數(shù)和為零，SiHCl3中Cl元素的化合價為﹣1價，氫元素的化合價為+1，所以Si元素的化合價為：+2；

（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，硅原子的核電荷數(shù)為14；

（3）物理變化中沒有新物質(zhì)生成，所以第①步至第④步的變化中，屬于物理變化的是第③步；

（4）SiHCl3和氫氣反應(yīng)生成氯化氫和硅，化學方程式為：

故答案為：（1）+2；（2）14；（3）③；（4）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)丙實驗回答：

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。

②鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式_____。

③硫在空氣中燃燒的符號表達式：_____。

（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通過甲、丙兩個實驗，結(jié)合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是（說明兩點即可）①_____②_____。

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_____。

（4）請寫出一個上述三個反應(yīng)的共同點：_____（寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關(guān)實驗。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。

（1）實驗開始時，可以觀察到玻璃管內(nèi)白磷_____，紅磷_____。實驗結(jié)束后，恢復至常溫，活塞應(yīng)停在約_____cm處，據(jù)此可得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_____。

（2）實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。

（3）請寫出磷燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料表明：有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗。請回答

（1）小藥瓶內(nèi)原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____（填是或否）

（2）本實驗還需要一個工具：_____。借助于該工具，實驗可過觀察_____來得出結(jié)論。

（3）有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法？_____。

（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設(shè)計一個對比試驗并用文字表述_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖“黑面包”實驗中，蔗糖（C12H22O11）變黑，體積膨脹,變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。

（提出問題）改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會影響實驗效果呢?

（進行實驗）分別取5g糖粉進行實驗，根據(jù)前2min的現(xiàn)象對實驗效果進行評分，

記錄如下：

表1實驗記錄

實驗

糖

濃硫酸體積/mL

水的滴數(shù)

溫度/℃

效果得分

1

蔗糖

4

5

22

65

2

蔗糖

5

10

30

81

3

蔗糖

6

15

50

93

4

冰糖

4

10

50

91

5

冰糖

5

15

22

88

6

冰糖

a

5

30

75

7

葡萄糖

4

15

30

0

8

葡萄糖

5

5

50

0

9

葡萄糖

6

10

22

0

（處理數(shù)據(jù)）分析表1，計算效果得分均值，結(jié)果如下：

表2效果得分均值

因素

糖

濃硫酸體積/mL

水的滴數(shù)

溫度/℃

蔗糖

冰糖

葡萄糖

4

5

6

5

10

15

22

30

50

均值

79.7

84.7

0

52.0

56.3

56.0

46.7

57.3

60.3

51.0

52.0

61.3

依據(jù)均值推斷最佳實驗方案，均值越高，效果越好。

（解釋與結(jié)論）

（1）蔗糖變成黑色的炭，發(fā)生了_____________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）推測放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說明理由：________________________________。

（3）實驗6中，a為_____________mL。

（4）根據(jù)表2推斷，“黑面包”實驗最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_____滴水和50℃

（反思與評價）

（5）表2中，22℃對應(yīng)的均值為51.0，計算該值所依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是_____________________。

（6）綜合分析，使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市出現(xiàn)了一種名為“污漬爆炸鹽”的洗新產(chǎn)品，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬。某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。

（閱讀標簽）本產(chǎn)品不含______，環(huán)保。

（查閱資料）①“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），它是一種白色結(jié)晶顆粒，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成碳酸鹽和其他化合物。

②氫氧化鎂是不溶于水的白色固體。

（提出問題）“污漬爆炸鹽”水溶液的成分是什么呢？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和H2O2猜想二：Na2CO3和NaOH

猜想三：Na2CO3、H2O2和NaOH。

（實驗探究）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水充分攪拌。

固體完全溶解形成無色溶液

/

②

取適量①的溶液于試管中，先向其中加入少量二氧化錳粉末，再將帶火星的木條置于試管口

有大量氣泡產(chǎn)生，木條復燃

含有______

③

取適量①的溶液于試管中，向其中加入足量_____，振蕩、靜置。

有白色淀產(chǎn)生

含有碳酸鈉

④

取適量③的上層清液于試中，向其中滴加少量氯化鎂溶液，振蕩

清液中________

不含氫氧化鈉

（得出結(jié)論）猜想______正確。

請寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求，能達到目的的是( )

A. 測定溶液的pH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 測定空氣中O2的含量

D. 證明CO2已集滿

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