【題目】在天平的兩個(gè)托盤上各放一個(gè)燒杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此時(shí)天平平衡．如果一邊放少許鋅粒，另一邊放入相同質(zhì)量的鐵，兩者完全溶解后，天平指針（ ）

A. 偏向有鋅的一邊 B. 偏向有鐵的一邊

C. 不偏轉(zhuǎn) D. 無法判斷

【答案】A

【解析】試題分析：在天平的兩個(gè)托盤上各放一個(gè)燒杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此時(shí)天平平衡。 如果一邊放少許鋅粒， 另一邊放入相同質(zhì)量的鐵，兩者完全溶解后，說明兩種金屬都完全反應(yīng)，天平指針的偏轉(zhuǎn)取決于生成氫氣的多少，生成氫氣越多，托盤上剩余物質(zhì)量越少，反之剩余物質(zhì)量越多。同質(zhì)量的鐵比鋅生成氫氣多，所以天平指針偏向加鋅的一邊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （ ）

A. 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳

B. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>

D. 用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3︰4

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；

（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫序號）；

① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水

③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/（m3/a）

1700~3000

1000~1700

500~1000

＜500

上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是 （寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）

試回答：

（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價(jià)為 ；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

⑴寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①___________；②______________。

⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。

⑶實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣， 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑，選擇的發(fā)生裝置是____________；實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶干燥的氧氣，選用的收集裝置為_______（填字母），用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？______________________________。

⑷實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是_______（填字母）。

⑸實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵（FeS）（固體）和稀鹽酸（液體）反應(yīng)來制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水，密度比空氣大的有毒氣體，制硫化氫氣體的發(fā)生裝置為_________，收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)方程式的書寫是否正確，如果錯(cuò)誤，請加以改正：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3 _______________________

(2)硫在氧氣中燃燒：S+O2SO2↑ _______________________

(3)高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ _______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空．

日常生活中，用于保護(hù)鋼鐵制品（如鐵欄桿）所使用的“銀粉”實(shí)際上是金屬 的粉末；家用熱水瓶內(nèi)膽壁上的金屬是 ；溫度計(jì)中填充的金屬是 ；構(gòu)成人體骨骼的金屬元素是 ；玻璃刀刀頭是用 單質(zhì)制成的；“五糧液”的主要成分（除水之外） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是 （ ）

A. B B. A C. BC D. C

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