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某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4 晶體,其制取流程如下:

請根據上述流程,回答下列問題:
(1)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如表所示.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是
 

物質KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(2)用飽和K2SO4溶液而不用水來洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是
 
;
(3)關于該反應,下列說法正確的是
 

A.反應Ⅰ中,將CaCO3  研成粉末的目的是增大接觸面積,是反應充分
B.整個過程中,只有一種物質可循環(huán)利用
C.本流程涉及反應都可以在常溫下進行,能耗小
D.為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過量的Ba(NO32 溶液,振蕩、靜置,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,觀察現象即可判斷.
考點:物質的相互轉化和制備,鹽的化學性質
專題:物質的制備
分析:解答此類題目時要反復閱讀題意,明確題目的要求和前后的關聯,然后進行解答.
(1)從生成物的溶解度大小考慮反應能否發(fā)生;
(2)結合實驗目的分析洗滌的方法;
(3)把反應物研成粉末是為了加快反應速率,如果生成物和反應物中都有某種物質,這種物質一般可循環(huán)利用;檢驗氯離子時要排除硫酸根的干擾逐項分析判斷.
解答:解:(1)根據復分解反應發(fā)生的條件,反應Ⅲ中隨沒有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會以沉淀的形式出現,故反應可以進行.故填:常溫下K2SO4的溶解度小;
(2)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;故填:減少K2SO4的溶解;
(3)A、將CaCO3研成粉末,可以增大反應物的接觸面積,其目的是加快反應速率.故正確;
B、觀察上述流程,發(fā)現二氧化碳和碳酸鈣既是反應物也是生成物,故可循環(huán)使用的物質有CO2和CaCO3.故錯誤;
C、本流程涉及反應都可以在常溫下進行,能耗小,故正確;
D、為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明洗滌干凈.故正確;
故正確的選項為:ABD.
點評:此題全面考查了學生對知識的掌握和應用能力,難度比較大,解答時一定要注意知識的前后的聯系和綜合運用.
練習冊系列答案
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盛有石灰水的瓶壁內有一層白膜的原因
 
(方程式表示)這層白膜除去的方法(方程式表示)
 

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下列實驗操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
讀取液體
C、
傾倒液體
D、
檢查裝置氣密性

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某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現象、分析有關數據、推算元素含量.

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法
 

(2)裝置A中反應的化學方程式為
 

(3)裝置E中的現象是
 
,裝置F的作用是
 

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g.

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下列符號中“2”所表示的意義:
①2N2
 
;
 

②2Cl
 

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(1)(設計實驗)
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置.

①你認為合理的是(填編號)
 

②該實驗觀察到的現象是
 

(2)(改進實驗)
①第二小組同學設計了C實驗,優(yōu)點是:
 

②實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于五分之一,這可能是由哪幾種原因引起的?
 
;從實驗現象分析可知:氧氣約占空氣總體積的
 
,氮氣約為
 

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寫出下面鐵元素符號所標示數字所代表的意義.
(1)3
+3
Fe
O3①Fe左邊的3表示
 
;  ②Fe上邊的+3表示
 
;③Fe右下角的2表示
 

(2)2Fe3+ ①Fe左邊的2表示
 
;    ②Fe右上角的3+表示
 

(3)2Fe左邊的2表示
 

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質量相同的下列物質,在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( 。
A、H2B、Fe
C、SD、C

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在A+B═C+D反應中,若25gA與10gB恰好完全反應生成5gC,則10gA與足量B反應,可生成D的質量是( 。
A、4gB、8g
C、10gD、12g

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