【題目】A~H是九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A是常見(jiàn)的酸,B為發(fā)酵粉的主要成分之一,D是常用調(diào)味品,M和G是常見(jiàn)堿,H是一種常見(jiàn)的建筑材料。(反應(yīng)②、③的個(gè)別生成物已略去)
(1)D的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________。
(4)物質(zhì)N的一種用途是_________。
【答案】NaCl 復(fù)分解反應(yīng) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或CO2+2KOH=K2CO3+H2O) 作干燥劑(合理即可)
【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:A是常見(jiàn)的酸,A中含有H+;B為發(fā)酵粉的主要成分,B是NaHCO3;D是常用的調(diào)味品,D是NaCl;H是一種常見(jiàn)的建筑材料,H為CaCO3。A和B反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以C、E分別是水和二氧化碳中的一種,根據(jù)M和G是常見(jiàn)的堿,可知②和③的反應(yīng)分別為二氧化碳和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)反應(yīng)生成碳酸鈉(或碳酸鉀)和水,水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣這兩個(gè)反應(yīng)中的一個(gè),又由于F+G→H+M,因此M為氫氧化鈉(或氫氧化鉀),C為二氧化碳,E為水,N為氧化鈣,F為碳酸鈉(或碳酸鉀),G為氫氧化鈣,碳酸鈉(或碳酸鉀)和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)固體混合物A的組分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種,請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題(過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行):
(1)A中一定含有的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)。
(2)溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。
(3)寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________,該反應(yīng)屬于_____(填一種基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),說(shuō)法不正確的是
A. ①、②、③都可以表示原子
B. ⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子
C. ③和④所代表的微粒的化學(xué)性質(zhì)相似
D. 能表示離子的只有④和⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016定州二模)為了實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)制取氧氣:用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;從圖中選擇的儀器是______________(填序號(hào)),選擇的依據(jù)是___________。
(2)回收二氧化錳:對(duì)反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是______________(填序號(hào))。
①烘干 ②溶解 、圻^(guò)濾 ④洗滌
(3)獲得產(chǎn)物:把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到另一種產(chǎn)物,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。反應(yīng)條件已略去。圖中反應(yīng)③、④、⑦體現(xiàn)了C物質(zhì)不同的化學(xué)性質(zhì),其中A、D是紅色固體,C是世界上年產(chǎn)量最大的金屬,A、F中含有同種非金屬元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出符合題意的A的化學(xué)式_______。
(2)反應(yīng)①在實(shí)際中的應(yīng)用是________。
(3)寫出一個(gè)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。
(4)圖中一定屬于置換反應(yīng)的是________。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018曲靖改編)A~H為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。已知A、B是組成元素相同的兩種物質(zhì),D是一種固體單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是_________。
(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_________。
(3)寫出D的一種用途_______(任寫一種)。
(4)③反應(yīng)體現(xiàn)出了C物質(zhì)的________性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018云南改編)某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.初步探究:小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(初步結(jié)論)(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是___,一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有_________,一定沒(méi)有氯化鋇。
(交流討論)小英同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液M變紅色,說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究:
(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液M中有氫氧化鈉嗎?
(猜想與假設(shè))猜想一:有NaOH猜想二:沒(méi)有NaOH
(探究與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取無(wú)色溶液M于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置 | ___ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中,加入______ | ____ | 猜想一正確 |
在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿地完成了這次探究活動(dòng)。寫出上述步驟A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去),其中F是一種酸,H溶液呈黃色。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是____________。
(2)G的化學(xué)式為________。
(3)寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式____________________________。
(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018石家莊28中三模)某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。
(提出問(wèn)題)黑色固體是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想一:黑色固體可能是氧化銅粉;
猜想二:黑色固體可能是炭粉。
作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。
(查閱資料)炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸;無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于另一支試管中,滴加_________,振蕩 | ______ | 猜想一正確 |
(拓展探究)若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體依次通過(guò)________(將A、B排序)裝置。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證,氣流應(yīng)從________(填a或b)口通入。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),寫出銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解的化學(xué)方程式: ______。
(交流與反思)古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān)。為證明必須有此物質(zhì)存在,需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的________(填裝置序號(hào))。
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