8．采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以2min內(nèi)收集到的氧氣體積作為判斷依據(jù)，具體如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號溫度/℃ H2O2溶液體積及濃度催化劑  O2體積/mL（均收集2min）
 ① 205mL、12% 無  V1
 ② 60 5mL、12% 無 V2
 ③ 20 5mL、4% 無 V3
 ④ 20 5mL、12% 0.5gCuCl2固體 V4
（1）除上述判斷反應(yīng)后快慢的依據(jù)外，請另給出一種判斷依據(jù)：產(chǎn)生氣泡的快慢．
（2）探究H2O2分解快慢受濃度的影響，其實(shí)驗(yàn)序號分別是①＞③
（3）為繼續(xù)探究是CuCl2中的Cu2+對H2O2分解具有催化作用，在實(shí)驗(yàn)④其它條件不變的情況下，用CuSO4代替CuCl2固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可得出正確結(jié)論．

分析 （1）四種情況下，均有氣泡產(chǎn)生；
（2）根據(jù)過氧化氫分解的快慢與反應(yīng)物濃度的關(guān)系來分析；
（3）選擇一種能電離出銅離子的可溶性鹽來代替．

解答 解：（1）可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷；故填：產(chǎn)生氣泡的快慢；
（2）在溫度相同、沒有催化劑的條件下，反應(yīng)物的濃度越大，分解速率越快；故填：①＞③；
（3）硫酸銅、硝酸銅也可以電離出銅離子，可用硫酸銅來代替，故填：CuSO4．

點(diǎn)評 本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素，解答這類題時(shí)要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出，然后再利用控制變量法來進(jìn)行判斷，最后得出答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．李東同學(xué)的家庭實(shí)驗(yàn)室有下列物品．
儀器：

藥品：①食醋、②純堿、③高錳酸鉀、④食鹽、⑤裝修剩下的大理石碎片、⑥生石灰、⑦鋼絲、⑧鋁合金碎片、⑨水等．
利用以上的物品完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）若要制取二氧化碳，選用的藥品是①⑤（填藥品編號）．
（2）若要制取氧氣，選用AD（填儀器編號）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，選取的玻璃儀器：玻璃棒、C、G（填名稱）．
（4）若要制取氫氧化鈉溶液，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2 O═Ca（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（5）除上述實(shí)驗(yàn)過程得到的各種物質(zhì)外利用李東同學(xué)的藥品我還能制取的新物質(zhì)：Fe（CH3COO）2（寫出一種物質(zhì)即可，用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲所示，在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)配制溶液的情況如圖乙所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，兩個(gè)燒杯內(nèi)均有固體剩余，且質(zhì)量相等
B．由t1℃到t2℃過程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．t2℃時(shí)，燒杯中的A溶液為飽和溶液
D．由t2℃到t1℃，B的溶液中有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．$\stackrel{-2}{O}$符號的意義是-2價(jià)的氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．13C-NMR（核磁共振）、15N-NMR可用于測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)構(gòu)，Kurt　Wuthrich等人為此獲得2002年諾貝爾化學(xué)獎．下面有關(guān)13C、15N敘述正確的是（　�。�
A．13C與15N有相同的中子數(shù)B．13C與12C有相同的中子數(shù)
C．15N與14N的核電荷數(shù)相同D．15N的核外電子數(shù)與中子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．二十世紀(jì)，德國化學(xué)家哈伯成為第一個(gè)從空氣中制造出氧氣的科學(xué)家，使人類從擺脫了依靠天然氮肥的被動局面，加速了世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展，因此獲得了1918年諾貝爾化學(xué)獎．
（1）1909年，哈伯用氮?dú)夂湍硽怏wX在高溫高壓的條件下首次合成了氮?dú)猓磻?yīng)原理是N2+3X$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{催化劑}$2NH3．X的化學(xué)式是H2．該反應(yīng)的微觀過程是氮分子分裂為氮原子，氫分子分裂成氫原子，然后氮原子和氫原子結(jié)合為氨分子．化學(xué)反應(yīng)的常規(guī)過程除上述外，還有多種形式，如離子結(jié)合變成分子，請寫出一個(gè)符合此微觀過程的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）氮?dú)饪捎糜谥频�，例如�?br />①2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH3）2+H2O；
②NH3+CO2+H2O=NH4HCO3．
由以上反應(yīng)還能得出的結(jié)論是反應(yīng)條件不同，反應(yīng)產(chǎn)物也不相同；
化肥的使用有利有弊，針對其中一點(diǎn)簡述你的理由：利：合理使用化學(xué)肥料能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．多種鹽溶液與一種金屬發(fā)生置換反應(yīng)的順序是“先遠(yuǎn)后近”；多種金屬與一種鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的順序也是“先遠(yuǎn)后近”（遠(yuǎn)近是指兩金屬在金屬活動性順序表中的排列位置），列舉例子說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，坩堝鉗從缺少儀器的角度考慮，下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是（　�。�
A．空氣中氧氣體積含量的測定B．制取氧氣
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒D．渾濁的水過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)此回答：
（1）其中屬于金屬元素的是Na （填元素符號），其原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子形成離子，離子符號是Na+．
（2）兩種元素的原子在結(jié)構(gòu)方面相同的是C（ 填序號）
A．核電荷數(shù)    B．電子數(shù)     C．電子層數(shù)     D．最外層電子數(shù)
（3）上述兩種元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl，其中氯元素的化合價(jià)為-1，該化合物的一種用途為調(diào)味品．

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