【題目】過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO（NH2）2等進入水體會導致“水華”現(xiàn)象．下列說法不正確的是（ ）

A．尿素由四種元素組成

B．尿素屬于氮肥

C．尿素屬于復合肥

D．使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生

【答案】C

【解析】

試題分析：A、尿素由四種元素組成，正確，B、尿素CO(NH2)2含營養(yǎng)元素N，屬于氮肥，正確，C、錯誤，D、“水華”現(xiàn)象主要是由于水中含氮、磷等營養(yǎng)元素過多，出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化而引起，故使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生，正確，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A、分子大，原子小

B、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C、分子可分成原子，而原子不能再分

D、在化學變化中，分子可分而原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成了一個納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示)，這就是一個納米級發(fā)動機。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細胞的運行。根據(jù)以上信息判斷，下列有關說法錯誤的是

A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1∶2

B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍

C．雙氧水分解時，二氧化硅不是催化劑

D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空．

（1）完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：① ②

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置，寫出反應化學方程式：_____________．

（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口____________通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應從導管口 通入．

（4）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應選用 做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，錯誤的是

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的大小隨溫度的升降而改變

B．氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C．50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL——分子間有空隙

D．濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．空氣是一種重要的天然資源，也是常見的混合物

D．空氣中的稀有氣體之所以曾被稱為“惰性氣體”，是由于它們化學性質(zhì)極為穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分，設計如圖所示的裝置（固定裝置省略）。

【信息資料】本實驗條件下，氫氣密度為0.09g/L。

【實驗過程】

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應，測的生成氣體的探究為55.6mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

【回答問題】

（1）該套裝置氣密性的檢驗方法是 。

（2）①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是 （填標號）。

A．硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B．樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是 。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析：

①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質(zhì)是 。

通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為 。

②結(jié)論：該樣品中的成分是 。

【反思】

（4）該化學小組同學經(jīng)過討論得出以下結(jié)論，正確的是 （填標號）。

A．利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B．實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應

C．僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是（ ）

A. 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

B. 用一氧化碳冶煉金屬

C. 用金屬銅制作電路板

D. 用熟石灰改良酸性土壤

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