【題目】下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是( )

A. 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

B. 用一氧化碳冶煉金屬

C. 用金屬銅制作電路板

D. 用熟石灰改良酸性土壤

【答案】C

【解析】試題分析:不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì),需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。用金屬銅制作電路板,沒有新的物質(zhì)生成,沒發(fā)生化學(xué)變化。故利用的是物理性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH22等進(jìn)入水體會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象.下列說法不正確的是(

A.尿素由四種元素組成

B.尿素屬于氮肥

C.尿素屬于復(fù)合肥

D.使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。

1分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

生活中,常會接觸到下列物質(zhì):A銅絲 B甲烷 C過氧化氫 D碘酒

其中屬于混合物的是(填字母,下同) ,屬于氧化物的是 。

根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點(diǎn),可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是 。

A生石灰與水反應(yīng) B一氧化碳還原氧化鐵 C中和反應(yīng)

2實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水):

A中試管口略向下傾斜的原因是 ;圖B操作中玻璃棒的作用是 。

C操作中的一處明顯錯誤是 ;圖D操作中,當(dāng)看到 ,停止加熱。

3質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

下列表述正確的是 。

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B32gS32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2

C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB==cC+dD中一定有:a+b=c+d

有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2H2O,實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

x= ;已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為13,則R的相對分子質(zhì)量是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地溝油對胃、腸、肝、心血管都會有損害,長期食用可能會引發(fā)癌癥,一般通過看、聞、嘗、聽、問五個方面即可鑒別。下列鑒別方法中,一定涉及化學(xué)變化的是

A.看:是否透明 B.聞:是否有異味

C.問:商家的進(jìn)貨渠道 D.聽:取油燃燒,是否發(fā)出噼啪響聲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g

B.20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.將甲物質(zhì)從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出

D.將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在定量研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時,繪制出如圖所示金屬與氫氣質(zhì)量關(guān)系的圖象,分析圖象得到的以下結(jié)論中,正確的是(

Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫

生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Na>Mg=Zn

生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質(zhì)量比為為23:24:65

生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數(shù)比為2:1:1.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉。小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的豬肉放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進(jìn)行探究。

【查閱資料】

(1)碳酸氫鈉是白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解。

(2)白色無水硫酸銅遇到水會變成藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的探究

(1)小明對氣體的成分進(jìn)行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品,用右圖裝置驗(yàn)證水蒸氣和CO2存在。裝置導(dǎo)氣管口正確的連接順序是為:

(2)小明對二氧化碳的來源作了兩種猜測:

猜測①:二氧化碳可能是由 。

猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜測,小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:猜想①、②都正確

【實(shí)驗(yàn)探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

上述實(shí)驗(yàn)2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小明想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9g,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)“操作1”中玻璃棒的作用是

(2)實(shí)驗(yàn)中加入過量氯化鈣溶液的目的是 。

(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是

(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。

(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是 (填序號)。

A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風(fēng)能

C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積

(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,實(shí)驗(yàn)過程如下:

對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測,結(jié)果如下:

在氣體中檢測到甲烷、氫氣;在液體中檢測到甲酸(HCOOH);在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。

請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果,回答以下問題

在以上反應(yīng)過程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用.你認(rèn)為,反應(yīng)中的催化劑很可能是 。

在以上變化中,CO2轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物是 。

在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):3Fe+4H2OFe3O4+4X,則X的化學(xué)式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢,當(dāng)被蟻蟲叮咬時,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 (填序號)會減輕痛癢。

A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、 、維生素、無機(jī)鹽和水。α﹣丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“﹣”表示原子之間相互連接),試計(jì)算:

(1)α﹣丙氨酸的化學(xué)式量(或相對分子質(zhì)量)為 。

(2)α﹣丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 。

(3)17.8gα﹣丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為 g

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