【題目】根據(jù)有關信息寫出相應化學符號。

(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當等于0時，該粒子帶3個單位的正電荷，則該粒子符號是_______，寫出該粒子形成氧化物的化學式_____。

(2)分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學式為____。

【答案】Al3+ Al2O3 CaO2

【解析】

(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當y等于0時，該粒子帶3個單位的正電荷，說明其原子的質(zhì)子數(shù)為13，則該粒子是鋁離子，符號是Al3+，由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，鋁離子形成氧化物的化學式為Al2O3；

(2)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，氫元素、鈉元素顯+1價，結(jié)合過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)的化學式可知過氧化物中氧元素的化合價為-1價，過氧化鈣的化學式為CaO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有10克銅鋅合金與43.7g稀硫酸恰好完全反應，反應后得到不飽和溶液50g，

（1）則反應后溶液的經(jīng)反應前溶液的質(zhì)量增加_______g；

（2）求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某XX化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:根據(jù)相關信息計算:

(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N): m(H): m(C): m(O)=______________。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。(精確到0.01%)

(3)由上述計算可知，該廣告屬于________ (填“虛假”或“真實”)廣告。

(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量。(要有解題過程，只有結(jié)果不得分，結(jié)果保留一位小數(shù)。)_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安全生活離不開化學．國家新《生活飲用衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．

（1）NH2Cl中含有____種元素；

（2）NH2Cl用于消毒時，發(fā)生反應：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是_____；

（3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是_____；

（4）NH2Cl中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是________．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丁的化學式為____。由乙→甲的反應一定是____（填字母序號）。

A．化合反應 B．分解反應 C．氧化反應 D．有放熱現(xiàn)象發(fā)生

（2）若乙是化合物，且甲由兩種元素組成，則甲通常的用途之一是____。

（3）若乙是化合物，且甲由三種元素組成，則甲→乙反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類的角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)；

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標號)；

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______；

(4)從用途角度：下列有關空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標號)

A氮氣可以制造化肥 B氧氣能支持燃燒，可作高能燃料

C稀有氣體用作保護氣 D食品包裝袋中充氮氣以防腐

(5)從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有___________(填標號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 鼓勵使用太陽能熱水器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丹麥“維斯特格德·弗蘭德森公司”發(fā)明了一種戴在脖子上的“生命吸管（Lifestraw）”，它是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，可以輕松地將污水凈化為飲用水。這種“生命吸管”的結(jié)構(gòu)是一根長約25厘米、直徑約3厘米的塑料管子，里面裝有7種過濾器，包括網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹脂等。

（1）“生命吸管”的塑料外殼屬有機高分子材料，其燃燒有水和二氧化碳生成，則塑料中一定含_________元素（填元素符號或名稱）。

（2）請結(jié)合你所學的知識分析“生命吸管”中的網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹脂分別主要起_______、________和殺菌消毒作用，“生命吸管”_______(填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)換成軟水，生活中可用____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）“生命吸管”的發(fā)明給你的啟示是什么？________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入158.3g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應，過濾，得到250g不飽和溶液（不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失）。計算：

（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為___________；

（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

在通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，難溶于水，是密度最小的氣體，若把金屬鋅粒和稀硫酸混合，迅速放出氫氣，同時還會生成硫酸鋅。由此可知：實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____、_____，寫出該反應的文字表達式：__________。

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