今年,我國西北部很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
;使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如
 
(舉一例).
(2)圖1是兩個與水有關(guān)的實驗,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 

(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,小明同學(xué)說可以利用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),若用過濾的方法除去雜質(zhì),過濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
,小軍同學(xué)說可以將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;為保護(hù)有限的地下水資源,給村民提出的一條節(jié)約用水的建議
 

考點:硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,水的凈化,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,硬水中含有的較多的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水結(jié)合生成不溶性鈣鎂化合物,從而形成浮渣;使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,可舉例說明;.
(2)根據(jù)物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化、原子是化學(xué)變化中最小的微粒以及水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比2:1進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過濾使用的儀器進(jìn)行解答;根據(jù)簡易凈水器的作用原理分析;節(jié)約用水可以從小事做起.
解答:解:(1)檢驗地下水是硬水還是軟水的方法是:取水樣于燒杯中,加入適量肥皂水,攪拌,若沒有泡沫產(chǎn)生或產(chǎn)生泡沫較少,則為硬水;若產(chǎn)生泡沫較多,則為軟水;使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣服變硬;鍋爐用水硬度高了十分危險,因為鍋爐內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費燃料,而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱,易引起管道變形或損壞,嚴(yán)重時很可能引起爆炸;
(2)水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生變化,屬于物理變化,電解水生成氫氣和氧氣屬于化學(xué)變化;在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成分子,所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子;電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為:2:1,所以體積小的是氧氣;
(3)過濾用到的主要儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;小卵石、石英沙的作用是過濾.生活中注意節(jié)約用水,可以從隨手關(guān)閉水龍頭、淘米水澆花、洗衣水沖廁所等方面進(jìn)行描述;
故答為:(1)肥皂水;用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣服變硬;
(2)A;氫原子、氧原子;氧氣;
(3)漏斗;過濾;隨手關(guān)閉水龍頭.
點評:本題考查了硬水和軟水的鑒別,物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別,電解水的現(xiàn)象,生活中常見節(jié)約用水的方法等知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、石灰石制取生石灰
B、氧化鈣用作干燥劑
C、稀有氣體用作保護(hù)氣
D、活性炭用作除味劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將80℃時一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液冷卻到30℃,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
①溶質(zhì)的質(zhì)量不變         ②溶劑的質(zhì)量不變       ③溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
④有一些硝酸鉀晶體析出    ⑤30℃時所得硝酸鉀溶液仍是飽和溶液.
A、①③B、②③
C、②④⑤D、①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,全部正確的一組是( 。
A.水資源B.化學(xué)與健康
●廢水--生活污水直接排放
●硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
●人體缺乏維生素B--引起壞血病
●鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
C.微觀粒子D.食品安全
●春天處處聞花香--分子在不停運動
●硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為:
●工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
●黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機(jī)物,食用霉變
后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A、水資源B、化學(xué)與健康
C、微觀粒子D、食品安全

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常用到各種干燥劑(能除去潮濕物質(zhì)中水分的物質(zhì)).
(1)硅膠是無色或白色顆粒,其主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價為
 

(2)生石灰是白色塊狀固體,吸水后變成粉末,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)可用于自發(fā)熱飯盒的原因是
 

(3)分子篩干燥劑是鋁硅酸鹽化合物,其晶體結(jié)構(gòu)中有規(guī)整而均勻的孔道,只允許直徑比孔徑小的分子進(jìn)入,能吸附水氣和其它氣體,吸濕速度極快.分子篩干燥劑吸水前后的變化屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉,常用于食品保鮮,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳不僅可作燃料,還能作化工原料.
(1)浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒.產(chǎn)生CO的原因是
 

(2)CO可作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是
 
,此反應(yīng)中化合價升高的元素是
 

(3)工業(yè)上用CO通過化合反應(yīng)制備甲酸鈉(化學(xué)式為CHO2Na),其主要流程如下:

①焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 

②第一次加入NaOH溶液的目的是
 

③合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,對兩套裝置分析不正確的是( 。
A、此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B、甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C、甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能
D、乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列各項“家庭小實驗”中,不容易達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、加碘鹽-檢驗?zāi)谭壑惺欠駬接械矸?/span>
B、品嘗--廚房中鑒別白糖和食鹽
C、聞氣味--鑒別酒精與白醋
D、點燃--鑒別羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測得某溶液中僅含有K+、Cu2+、SO42-、NO3-四種離子,其中離子個數(shù)為K+:Cu2+:NO3-=2:7:8,設(shè)K+為3n個,則SO42-離子數(shù)可能為( 。﹤.
A、2nB、4nC、6nD、8n

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