【題目】實驗課上同學們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實驗,操作如下圖甲所示,當他觀察到____________時,說明恰好完全反應。寫出反應的化學方程式__________________。
(2)小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實驗。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應生成氣體。
① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學方程式_________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________;
【答案】溶液恰好變?yōu)闊o色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 過量的CaCl2 熟石灰 放熱 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 制肥皂、石油工業(yè)、造紙、紡織工業(yè)、印染 等(寫一即可)
【解析】
(1)氫氧化鈉顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,氯化鈉顯中性,不能使無色酚酞變色,故溶液恰好變?yōu)闊o色時,說明恰好完全反應,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,該反應的化學方程式為:,故填:溶液恰好變?yōu)闊o色;;
(2)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,通過實驗推斷出該氫氧化鈉部分變質(zhì),故應加入某種試劑,驗證碳酸鈉的存在并除去碳酸根,防止對氫氧化鈉的驗證產(chǎn)生影響,可加入過量氯化鈣,氯化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含碳酸鈉,并除去了碳酸鈉,過濾,濾液中加入無色酚酞試液,氫氧化鈉顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,故溶液變紅,說明含氫氧化鈉,可推出氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);
(3)已知A為胃酸的主要成分,可推出A為鹽酸,B是貝殼的主要成分,可推出B為碳酸鈣,碳酸鈣能轉(zhuǎn)化為C,C能轉(zhuǎn)化為D,D微溶于水,且鹽酸能與C、D反應,可推出C為氧化鈣,D為氫氧化鈣,D能轉(zhuǎn)化為E,E能轉(zhuǎn)化為F,F能與鹽酸反應生成氣體,E也能與鹽酸反應,可推出E為氫氧化鈉,F為碳酸鈉。
①D為氫氧化鈣,氫氧化鈣的俗稱是熟石灰;
②C為氧化鈣,D為氫氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱,故現(xiàn)象為:放熱;
③E為氫氧化鈉,F為碳酸鈉,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,該反應的化學方程式為:;
④ E為氫氧化鈉,氫氧化鈉能與高級脂肪酸反應用于制肥皂、氫氧化鈉具有腐蝕性,且不與纖維素反應,故可用于造紙、紡織工業(yè)等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置,完成相關(guān)問題。
①儀器的名稱:a_____;儀器的用途:b_____。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應的化學方程式是_____,選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置編號)。充分反應后,從剩余固體中分離出二氧化錳的實驗操作順序是_____(填編號)。
I. 過濾 II. 洗滌 III. 溶解 IV. 烘干
③用大理石與稀鹽酸反應欲制取 0.1mol 二氧化碳氣體(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是_____g(通過化學方程式列式計算)
④充分反應后經(jīng)測定③中溶液的 pH 為 3(注:氯化鈣溶液呈中性),為了處理該溶液使其只得到 CaCl2溶液,反應向溶液中加入過量_____(填寫下列編號),充分反應后過濾。
I. Ca(NO3)2 II. CaCO3 III. CaO IV. Ca(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受損的無色溶液(標簽如圖所示)。同學們決定對其成分進行探究。他們首先向老師請教,老師告訴他們初中化學實驗室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO,并給出相關(guān)資料,讓同學們結(jié)合所學知識進行探究。
(相關(guān)資料)(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性,NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。
(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)(室溫下溶解度小于10g),而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)(室溫下溶解度大于10g)。
(交流討論)同學們一致認為該溶液一定不是NaHCO3溶液,他們的理由是____。
(實驗探究)為確定該溶液的成分,同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與____進行比較 | 試紙條變藍 | 該溶液的pH=10,通過比較。可能是____。 |
Ⅱ | 取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。 | ____ | 該溶液為Na2CO3溶液。有關(guān)反應的化學方程式為____。 |
(反思評價)老師指出該結(jié)論不嚴密。理由是若該溶液為NaOH溶液,在空氣中發(fā)生變質(zhì),也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寒假期間,某興趣小組同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行探究。
[提出問題] 鋅與硫酸反應的快慢與哪些因素有關(guān)?
[猜想假設(shè)](1)a、可能與鋅的形狀、顆粒大小有關(guān);
b、可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān);
c、還可能與______有關(guān)。
[設(shè)計與實驗] 以3分鐘內(nèi)收集到的氫氣體積作為判斷依據(jù),具體如下表所示:
實驗 編號 | 鋅的形狀 (均取1 g) | 硫酸的濃度 (均取20 mL) | 氫氣的體積 (/mL) |
① | 鋅粒 | 20% | 31.7 |
② | 鋅片 | 20% | 50.9 |
③ | 鋅粒 | 30% | 61.7 |
④ | 鋅片 | 30% |
[比較分析](2)要驗證猜想a ,可選擇的實驗編號是_______________。
(3)實驗④由于沒有及時記下數(shù)據(jù),經(jīng)同學回憶,你認為比較可能的數(shù)值是__________(填“57.5”或“75.5”)。
[得出結(jié)論](4)完成實驗①②③后,可以得出影響該反應快慢的一條結(jié)論是:________。
[反思評價] 圖3是用實驗①來測定,在每一分鐘內(nèi)收到氫氣的體積變化圖,請
(5)第1分鐘時間內(nèi)反應的速率較慢,這是由于鋅粒表面有些氧化膜(ZnO)覆蓋,則其原因用化學方程式表示為______。
(6)從第3分鐘開始,反應的速率又逐漸變______,這是因為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____________;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程為__________________________應選擇的收集裝置為__________________(填字母);
(3)若選擇高錳酸鉀制取O2,則應選擇發(fā)生裝置___________。該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:______________________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管_____________(填①或②)處通入F裝置.
(4)已知氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物制取氨氣,化學方程式為2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O,制取氨氣時,其發(fā)生裝置應選________(填字母),收集方法應是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì),同學們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
醋酸晶體試管內(nèi)___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | _______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/span> | 即使是同種酸,由于____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。 |
兩試管中均產(chǎn)生_____ | 不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的組成中都含有_____(填元素符號)。 | |
E試管中產(chǎn)生_____, F試管中無明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時,小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為______。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c溶解度曲線交于P點,據(jù)圖回答問題:
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時40ga物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為_____。
(3)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序是_____。
(4)除去固體a中混有的少量固體b的方法是_____(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”),操作順序是_____(填序號)
A 冷卻結(jié)晶 B 過濾 C 溶解 D 蒸發(fā)濃縮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式為:_____;
(2)C處酒精燈的作用是_____;
(3)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻,若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_____。
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