【題目】實驗室有一瓶標簽受損的無色溶液(標簽如圖所示)。同學們決定對其成分進行探究。他們首先向老師請教,老師告訴他們初中化學實驗室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO,并給出相關(guān)資料,讓同學們結(jié)合所學知識進行探究。
(相關(guān)資料)(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性,NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。
(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)(室溫下溶解度小于10g),而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)(室溫下溶解度大于10g)。
(交流討論)同學們一致認為該溶液一定不是NaHCO3溶液,他們的理由是____。
(實驗探究)為確定該溶液的成分,同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與____進行比較 | 試紙條變藍 | 該溶液的pH=10,通過比較?赡苁____。 |
Ⅱ | 取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。 | ____ | 該溶液為Na2CO3溶液。有關(guān)反應的化學方程式為____。 |
(反思評價)老師指出該結(jié)論不嚴密。理由是若該溶液為NaOH溶液,在空氣中發(fā)生變質(zhì),也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應的化學方程式:____。
【答案】室溫下,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10% 標準比色卡 NaOH、Na2CO3 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
【解析】
[交流討論] 室溫下,碳酸氫鈉溶解度小于10g,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于10%,而標簽顯示該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,則一定不是碳酸氫鈉,故填:室溫下,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%。
[實驗探究]
步驟Ⅰ:根據(jù)實驗現(xiàn)象,可知溶液顯堿性,可能是NaOH、Na2CO3,具體的操作用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡進行比較。
步驟Ⅱ:根據(jù)實驗結(jié)論,該溶液為Na2CO3溶液,那么向其中滴加足量的稀鹽酸,會觀察到有氣泡產(chǎn)生,其反應是碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ | 標準比色卡 | NaOH、Na2CO3 | |
Ⅱ | 有氣泡產(chǎn)生 | Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
[反思評價] NaOH在空氣中變質(zhì),是氫氧化鈉潮解形成溶液,再與二氧化碳反應,生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答:
(1)寫出物質(zhì)D,E的化學式為_____;_____。
(2)反應①的化學方程式為:_____,寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式:_____。
(3)某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量,可求得參加反應的物質(zhì)E的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點)_____,_____。
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【題目】下列應用和相應原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是 ( )
A.用燒堿溶液吸收二氧化硫 2NaOH + SO2 =Na2SO4 +2 H2O 復分解反應
B.測定空氣中氧氣含量 P +5O2P2O5 化合反應
C.實驗室用過氧化氫溶液制氧氣 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應
D.用氫氧化鋁治療胃酸過多 3H2SO4+2Al(OH)3=A12(SO4)3+3H2O 置換反應
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【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是()
A.2N:2種氮元素
B.CO2:二氧化碳分子中含有2個氧原子
C.Cu2+:一個銅離子帶2個單位帶正電荷
D. :氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)30℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____;
(2)當甲中混有少量的乙時,可采用____方法提純甲;
(3)30℃時,將10g甲物質(zhì)加入到盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,所得溶液是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)50℃時,分別配制甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所需水的質(zhì)量最少的是____(填“甲”、“乙”或“丙”);
(5)20℃,配制一定量丙物質(zhì)的溶液,將溶液升溫到40℃,是否有固體析出?____(填“有”,“沒有”或“不確定”)。
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【題目】歸納總結(jié)是學習知識的重要方法。小軍同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)。
(1)驗證反應①:將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液會變成_________色。
(2)圖2利用微觀示意圖來說明反應③的發(fā)生,請寫出該反應的化學方程式:_______;從該圖還可以看出,反應后的溶液pH_________7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)如果反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________(填序號)。
A HCl B Na2CO3 C CuSO4
(4)另外,NaOH溶液還能與某些金屬(如Al)發(fā)生反應。請配平該反應的化學方程式:_____NaOH + _____H2O + _____Al= _____NaAlO2 + _____H2↑。
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【題目】實驗課上同學們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實驗,操作如下圖甲所示,當他觀察到____________時,說明恰好完全反應。寫出反應的化學方程式__________________。
(2)小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實驗。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應生成氣體。
① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學方程式_________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________;
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【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個中子
C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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【題目】A、B、C三種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線“”表示物質(zhì)間能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。
(1)①若A、B、C分別是三種不同類別的含氧化合物,A是中和酸性土壤的堿,則B物質(zhì)化學式是_______。
②寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學反應方程式___________。
③C物質(zhì)的一種用途是___________。
(2)若A是一種紅色的金屬,則C轉(zhuǎn)化成A的化學方程式為____________。該化學反應的基本反應類型是__________。
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