【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑，另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B，請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)名稱：F_________

（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

（3）寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式________

【答案】二氧化碳 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 KClO3KCl+O2

【解析】

初中化學(xué)中暗紫色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑，故C為二氧化錳；黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳，符合條件的物質(zhì)是碳；F使澄清石灰水變渾濁的氣體，故F是二氧化碳，二氧化碳通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，代入驗(yàn)證，符合題意。

根據(jù)以上分析可知：

（1）F是二氧化碳；

（2）紫黑色固體粉末A加熱是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；

（3）黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣，是二氧化錳催化氯酸鉀的受熱分解為氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下來(lái)所示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>(填寫儀器序號(hào)字母)_____________________。

②裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

③制備二氧化碳?xì)怏w后，同學(xué)們想測(cè)定裝置A中剩余液體的pH，請(qǐng)簡(jiǎn)述PH值的測(cè)定方法______

(2)欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某10g不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選裝置的連接順序?yàn)椋?/span>CO氣體→D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是______________________。

②寫出裝置D大玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________。

③裝置C的作用是_______________________。

④通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度。測(cè)得D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體減少2.1g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn),從宏觀上b玻璃管中產(chǎn)生氣體為 ______（填化學(xué)式）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________.該實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的。

（2）自然界的水都不是純凈水,下列有關(guān)水凈化的說(shuō)法不正確的是______( 填序號(hào) ).

①煮沸可降低水的硬度

②凈水時(shí)活性炭起吸附作用

③過(guò)濾可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

④用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

⑤用明礬可以將自來(lái)水變?yōu)榧儍羲?/span>

⑥凈化水的步驟：靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾

（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的反應(yīng)物。如常溫下硅單質(zhì)與氫氧化鈉溶液（主要成分是NaOH和水）反應(yīng)生成硅酸鈉（Na2SiO3）和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為_______價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔 滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　　）

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③燒杯乙和燒杯丙中的酚酞溶液都變紅

④丁中的濾紙不變紅，戊中的濾紙由下往上慢慢變紅

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅。

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源。試用你掌握的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）節(jié)約水資源，防治水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會(huì)造成水污染的有________(填序號(hào))。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是電解水的示意圖，寫出電解水的文字表達(dá)___________，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________，檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體用________。

（3）硬水給生活帶來(lái)了很多影響，如用硬水洗衣服會(huì)使衣服洗不干凈，甚至使衣服變硬，鑒別硬軟水所用的試劑是___________；如何降低水的硬度 __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 B. 反應(yīng)前后共有四種分子

C. 參加反應(yīng)的甲乙分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 乙和丙中所含元素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子

C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________________。

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________________， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________________________。

(3)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從____________________進(jìn)；(選“b”或“c”)

(4)質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品 分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象(圖2)，其中正確的是_____；

(5)收集一瓶氧氣，放置一段時(shí)間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定氣體 甲中氧氣的含量，已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來(lái)源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵的生 銹)，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖3所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體 積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))

①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是______________。

A．如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫

C．等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積

D．讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最高處保持相平

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量，用下圖所示的裝置來(lái)完成。

(1)連接好實(shí)驗(yàn)儀器，在做實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)該檢查裝置的_____________．

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生：________________，當(dāng)紅磷熄滅并冷 卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是__________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的_____________．

(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是______．上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了該氣體具有____、 _____化學(xué)性質(zhì)。

(4)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________。(寫兩點(diǎn))

(5)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示 )，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案