【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱。(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.
(1)集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式
(2)在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b= mL。
(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是 。
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量大于理論值的是
A、裝置氣密性不好
B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
【答案】(1)4P+5O22P2O5;(2)先下降后上升
(3)180(4)防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出;(5)B
【解析】
試題分析:集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O22P2O5;在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升,若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=180mL,因?yàn)榭諝庵醒鯕獾?/span>體積含量大約占五分之一!癮體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出;在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量小于理論值的是:裝置氣密性不好、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫、用紅磷代替白磷,紅磷的著火點(diǎn)高,需要的溫度高。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A.中子數(shù)不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.電子層數(shù)不同
(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
請(qǐng)回答:
Ⅰ.B框中的物質(zhì)屬于 (填序號(hào):“①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物”中的兩項(xiàng))。
Ⅱ.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng) 氧化反應(yīng)(填“屬于”“不屬于”之一),該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià) (填“不變”“升高”“降低”之一)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 (填字母)。
(2)D中x= 。
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 (填字母)。
(4)E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 ;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(3)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ;
(4)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span> 溶于水和其具有 的化學(xué)性質(zhì);
(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功?為什么?
成功,原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 (寫(xiě)出其中一種原因即可),化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式(寫(xiě)物質(zhì)名稱,下同)是 。
(2)圖2中流程探究的目的是 。
C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是 。
D操作得出的探究結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 ,則氣密性良好。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。可選用的發(fā)生裝置為 ,為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了 ;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是 ,當(dāng)看到 的現(xiàn)象時(shí)證明二氧化碳收集滿。
(4)小華為驗(yàn)證生成的氣體是CO2,將所選發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與c相連,但裝置F有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中修改(圖見(jiàn)答題卡) ,此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體;F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無(wú)色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無(wú)色氣體、E為黑色固體。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B 、F 。
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 ;
(3)反應(yīng)①的表達(dá)式為(用文字或化學(xué)式表示均可): ;
(4)反應(yīng)③的表達(dá)式為(用文字或化學(xué)式表示均可): ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三個(gè)集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是
A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條
C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是空氣的主要要成分之一,地球上一切生命體每時(shí)每刻都離不開(kāi)氧氣,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)如圖A、B是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,集氣瓶?jī)?nèi)都預(yù)先留有少量水,簡(jiǎn)要回答A、B兩個(gè)集氣瓶中水的主要作用:A: ;B: 。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,回答下列問(wèn)題:
鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時(shí)機(jī): 。理由是: 。
(3)如圖C~F是木炭燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程,木炭在圖E中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,放出大量的熱, ;圖F中的現(xiàn)象為 。
(4)圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是: 。
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