【題目】圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系各反應(yīng)物均無剩余。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。

請回答下列問題:

1寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B 、F 。

2反應(yīng)A物質(zhì)的作用是 ;

3反應(yīng)的表達式為用文字或化學(xué)式表示均可 ;

4反應(yīng)的表達式為用文字或化學(xué)式表示均可 ;

【答案】.1B H2O2 F CO22催化;

3過氧化氫水+氧氣反應(yīng)條件是催化劑;

4水+二氧化碳碳酸。

【解析】

試題分析由題中信息知,A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;故A是催化劑。B和C組成元素完全相同且均為無色液體;B.是H2O2;C.是H2OF為能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的無色氣體;F是CO2D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。故E是C.D是O2.H是H21物質(zhì)的化學(xué)式:BH2O2、FCO2。2反應(yīng)A物質(zhì)的作用是催化;3反應(yīng)的表達式為用文字或化學(xué)式表示均可:過氧化氫水+氧氣反應(yīng)條件是催化劑。4反應(yīng)的表達式為用文字或化學(xué)式表示均可:水+二氧化碳碳酸。

考點考查常見物質(zhì)的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試根據(jù)圖中信息回答下列問題:

用來鑄造硬幣的合金需要具有的性質(zhì)是答兩點

______________;

2

把水噴向空中的目的是

_______________;

鐵銹主要成分的化學(xué)式是_________;

廚房洗滌劑除油污的原理是_________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食物加工過程中發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 碾米 B. 淘米 C. 洗菜 D. 釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.

實驗步驟如下:

①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱。注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同

④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問題.

1集氣瓶中白磷燃燒的符號表達式

2在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是

3若實驗非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b= mL。

4組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是 。

5在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗測定的氧氣含量大于理論值的是

A、裝置氣密性不好

B、實驗前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積

C、集氣瓶沒有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某反應(yīng)在催化劑 Pt/ Al 2 O 3 /Ba 表面進行的過程,下列說法中正確的是

1 2

A.CO2、Al2O3 都屬于金屬氧化物

B.NO與O2生成NO2的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.NO和O2中氧元素化合價相同

D.圖 2 中有反應(yīng) NO2 +CON 2 +CO2 發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a____ __,b_____ _.

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________填編號,試管口要放一團棉花,其作用是 。該反應(yīng)的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型是__ ____.

③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___________填編號,如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_

裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 “a”“b”端通入;裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 端通入.

⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_________填序號。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:___ _ _____、______ ______。

6裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)請寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號:

氫_______,氧______,碳______,氧氣_______,水_______,二氧化碳_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

1A物質(zhì)的名稱是 ,作用是 ,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 填寫序號;

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

2操作②應(yīng)選用的裝置是 填序號,該過程主要是 變化

3小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 填序號,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有__________、____________________等。例如,二氧化碳的構(gòu)成粒子是____________,汞的構(gòu)成粒子是___________,氯化鈉的構(gòu)成粒子是_____________。(填寫具體粒子名稱)

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