水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,下圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.

請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)B中水的作用是
 
,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)C能證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)D中,試管
 
中收集到的氣體是氧氣;該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成.
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)過濾試驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析;
(3)根據(jù)二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小,水做溶劑.瓶子變癟分析;
(4)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.
解答:解:(1)過濾試驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶.鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小,水做溶劑,瓶子變癟,說明二氧化碳能溶于水.
(4)從圖中可以看出B管氣體體積少,應(yīng)該是氧氣,A管收集的氣體體積多,應(yīng)該是氫氣;水電解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)變化中元素的種類保持不變,所以可得出水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(1)引流;
(2)防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)能溶于水;
(4))B;氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,細(xì)心分析解答即可.
練習(xí)冊系列答案
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把50克20℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液蒸干,得到12克硝酸鉀.求20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請回答下列問題:
((1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號(hào)),收集干燥的氧氣所選用的裝置是
 
,但是在發(fā)生裝置中還存在的缺陷,改進(jìn)的方法是
 
,其作用是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 所用的藥品名稱是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來制取氣體是(選填一種)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同);要想收集更純凈的乙炔氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).已知濃硫酸具有吸水性,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

Ⅰ.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)按實(shí)驗(yàn)要求,所選儀器裝置的連接順序?yàn)椋?div id="ul394fa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號(hào)字母).
(3)寫出該方法制備氧氣的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化銅樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為銅)儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)①裝置中D1的作用
 

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測算結(jié)果將
 
(“偏小”“偏大”“無影響”)
(4)若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加2.7g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
    傾倒液體
B、
  聞氣體氣味
C、
   讀液體體積
D、
    過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體
B、用點(diǎn)燃,觀察火焰顏色的方法鑒別甲烷和一氧化碳
C、將潮濕的一氧化碳?xì)怏w干燥,可用無水氯化鈣固體
D、用托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制一定溫度下16%的硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(3)小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置,制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,a儀器內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(5)制取CO2發(fā)生裝置選
 
,收集裝置選
 
;寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字式表達(dá)式
 

(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究燃燒所需的條件,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.【實(shí)驗(yàn)操作】將白磷和紅磷分別裝于Y型試管的兩個(gè)支管中,管口系一個(gè)小氣球,將兩個(gè)支管同時(shí)升入相同深度的熱水中.實(shí)驗(yàn)后,Y型管充分冷卻后,觀察到變得比Y型管放入熱水前更癟,原因是
 

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