(1)用化學(xué)用語填空:
2個硫原子
 
    3個五氧化二磷分子
 
  3個氫氧根離子
 

3個鎂離子
 
   氧化銅中銅元素的化合價為+2
 
  鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)填寫下列化學(xué)符號的含義:Si
 
  3SO2
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個硫原子,就可表示為:2S;
根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字;因此3個五氧化二磷分子表示為:3P2O5;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但氫氧根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的負(fù)電荷,表示為OH-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氫氧根離子為3OH-
一個鎂離子帶兩個單位的正電荷,用Mg2+表示,那么,3個鎂離子就是3Mg2+;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價為+2,故可表示為:
+2
Cu
O;
鈉元素,質(zhì)子數(shù)為11,核外電子數(shù)為11,有3個電子層,最外層有1個電子;原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)根據(jù)元素符號的意義可知,Si可表示硅元素或一個硅原子或硅這種物質(zhì);
根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字;因此3SO2可3個二氧化硫分子;
故答案為:(1)2S;3P2O5;3OH-;3Mg2+;
+2
Cu
O;;(2)硅元素或一個硅原子或硅這種物質(zhì);3個二氧化硫分子;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①干燥氣體②作反應(yīng)容器③與量筒組合測氣體體積中,可用該圖裝置進(jìn)行操作的是( 。
A、只有①②B、只有②③
C、只有①③D、①②③

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將300g碳酸鈉溶液和150g石灰水溶液混合后,恰好完全反應(yīng),過濾,得濾液的質(zhì)量為400g.求:
(1)反應(yīng)后生成的沉淀的質(zhì)量?
(2)過濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識錯誤的是( 。
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測20610
A、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為17:36
C、該反應(yīng)中丁一定是催化劑
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為21g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

提供以下信息:
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體.
②在放電條件下,氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體.
③一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體.
④二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸(HNO3)和一氧化氮.
⑤生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)互相作用,形成可溶性氮肥.
根據(jù)以上信息,填寫下列空白:
(1)短文中敘述氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子
 
(填序號);
(2)實驗室收集一氧化氮氣體,應(yīng)用
 
法收集;
(3)“雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過后,土壤中的養(yǎng)分增多了,有利于植物的生長,其原因是
 
(填序號).
(4)寫出二氧化氮與水作用的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種高效的氮肥,根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式回答下列問題
A、硝酸銨(NH4NO3)由
 
種元素組成,其中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 

B、硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
.硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大麻是嚴(yán)重危害人體的毒品之一,其化學(xué)式為C12H30O2,它是由
 
種元素組成的,每個分子中共有
 
 個原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別又H、C、O、Cl、Na、Ca等六中元素中的兩種或幾種組成,根據(jù)下列信息用化學(xué)用語回答問題.
(1)C常溫下為一種氣體,且能參與植物光合作用,則C是
 
;F是最簡單的有機(jī)化合物,則F是
 
;G是最常用的溶劑,則G是
 
;H是饅頭中富含的營養(yǎng)物,則H是
 
;I是汽水中的酸,則I是
 
(寫化學(xué)式).
(2)B、D和E均是由三種元素組成的化合物,且含有一種相同的元素.通過下面對三種物質(zhì)溶液的實驗判斷:A為 A:
 
(寫化學(xué)式),D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

B中現(xiàn)象D中現(xiàn)象E中現(xiàn)象
滴加A溶液無明顯變化有氣泡出現(xiàn)無明顯變化
(3)如圖所示,每兩個相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若D、E含有相同的金屬元素,依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里(只填寫物質(zhì)的編號,不能重復(fù)).
在圖中所示的反應(yīng)中有一個和其它的化學(xué)反應(yīng)類型(基本反應(yīng)類型)都不相同,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中包含了化學(xué)變化的是(  )
A、干冰人工降雨
B、木板制成課桌
C、冰塊制成冰雕
D、鐵礦石煉成鐵

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