【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是_____________。

（3）氧氣收集完畢，先將________，然后____________，防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。

【答案】高錳酸鉀 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 防止加熱時(shí)產(chǎn)生的冷凝水倒流使試管炸裂 導(dǎo)管移出水面 再熄滅酒精燈

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項(xiàng)解答。

（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是：防止加熱時(shí)產(chǎn)生的冷凝水倒流使試管炸裂；

（3）氧氣收集完畢，先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D，D可使帶火星的木條復(fù)燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F．由此判斷：（寫(xiě)物質(zhì)名稱或符號(hào)）

A是___________D是___________ E是___________ F是___________

寫(xiě)出兩個(gè)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:①_______________②_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產(chǎn)生的氣體，能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3)，是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，起到膨松作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物

C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí)，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，下列分析錯(cuò)誤判是.

A. 銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成與性質(zhì)，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____， 使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的: B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的___________來(lái)推斷甲烷的組成的。

探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)

「資料]氫氧化鈉的溶液能夠吸收二氧化碳。

步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放入木炭，

點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入集氣瓶，塞緊瓶塞。

步驟2:從注射器中推入適量過(guò)氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)你結(jié)合以上資料和實(shí)驗(yàn)步驟，回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出木炭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

（2）推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是____，據(jù)此可知，木炭燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。

（3）木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖1連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是________，若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL。

（2）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)為________，化學(xué)性質(zhì)為________。

（3）若將白磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_________________。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？__________(填寫(xiě)序號(hào))

A．加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C．吸收五氧化二磷

（5）圖2是另一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體）

①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表：

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器中

空氣體積

反應(yīng)后注射器中

氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生氧化而變質(zhì)；還有一些商品如薯片、蛋糕等在包裝時(shí)則充入_____（填名稱）以延長(zhǎng)保質(zhì)期。

（2）鎂條在空氣中燃燒，不僅和氧氣發(fā)生反應(yīng)還能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里，把點(diǎn)燃的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，可以看到鎂帶繼續(xù)燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

（3）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有_____（填字母序號(hào)）。

A．一氧化碳 B．可吸入顆粒物 C．二氧化碳 D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答:

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______，鈣元素的原子序數(shù)為______；D 中的 X 為______；

（2）①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______；

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

（3）A、B、C、D 結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______（填字母，下同）；寫(xiě)出 C 粒子化學(xué)符號(hào)______。

（4）A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笥^察現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________

（2）圖2中一定為不飽和溶液的是_________

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線的是________，P點(diǎn)表示的意義是___________

（4）某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解限度。所得數(shù)據(jù)記錄如表所示：

序號(hào)

溫度

水的質(zhì)量

NaCl質(zhì)量

加入

未溶

①

20℃

25g

9g

0

②

20℃

50g

20g

2g

③

20℃

100g

34g

0

④

20℃

125g

48g

3g

⑤

20℃

150g

54g

0

上述實(shí)驗(yàn)中，所得溶液為飽和溶液的是___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案