【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①___.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___.
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F中盛放的液體試劑是___,氣體應(yīng)從___端導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(4)用KClO3制氧氣時(shí)需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說明其原因___.
(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___,
使用G裝置制取該氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是___,收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是___;檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是___.
【答案】長頸漏斗 (或) 濃硫酸 a KMnO4受熱分解生成二氧化錳,生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 D 將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A為固體加熱型裝置,可用于氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為: (或);
(3)濃硫酸具有吸水性,氧氣可以用濃硫酸干燥,并且長進(jìn)短出;氣體應(yīng)從a進(jìn);
(4)若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解,是因?yàn)?/span>KMnO4受熱分解生成二氧化錳,生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑;
(5)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為::CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可燃冰的分子結(jié)構(gòu)類似于籠形,即若干個(gè)水分子將甲烷分子包裹在里面,其化學(xué)式為CH4·nH2O,n一般為6-8。僅我國南?扇急峁┑哪茉淳蛪蛑袊80年以上。
(1)甲烷是一種____(填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”),屬于____(填“可”或“不可”)再生能源。我國的可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先,若甲烷大量泄露到大氣中,會(huì)加劇__(填一種大氣危害現(xiàn)象)的產(chǎn)生;甲烷燃燒的化學(xué)方程式為__。
(2)海底的CH4在0℃、30個(gè)大氣壓的條件即可生成可燃冰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;若n=8時(shí),其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。
(3)可燃冰燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能,而CH4—O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能的裝置;
(4)我國于2017年4月成功開采獲取可燃冰,其意義在于____。
a.促進(jìn)我國能源結(jié)構(gòu)的快速轉(zhuǎn)型
b.有助于中國在可燃冰可采和利用領(lǐng)域具備一定的話語權(quán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),
其操作步驟如下:①取一片銅片用砂紙除去其表面的氧化物,使其表面呈光亮的紫紅色.
② 用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸到盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成______色;
③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉,再將經(jīng)過② 處理過的銅片部分埋入木炭粉中;
④按如圖所示的裝置圖連接好各種儀器
⑤加熱大試管,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,當(dāng)觀察到澄清石灰水_________后,停止實(shí)驗(yàn),此時(shí)應(yīng)先___________,再______________.
⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察,回答問題
(1)填寫上述各空.
(2)⑤中若先后顛倒,造成的后果可能是_______________
(3)⑥中觀察到現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉中的部分________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。下列說法中正確的是
A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閄>Z>Y
B.產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)?/span> X>Y>Z
C.反應(yīng)完成時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閄>Y>Z
D.相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> X>Y>Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一含有純堿的食鹽樣品,為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取10g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的 稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.56g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。以下計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中碳酸鈉的含量是___
(2)NaCl中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有水參加的化合反應(yīng)_____________________________。
(2)有水參加的分解反應(yīng) ____________________________。
(3)燃燒是一種常見的化學(xué)反應(yīng),根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解,試寫出H2S氣體充分燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是:向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3(碳酸氫銨),然后加入食鹽充分?jǐn)嚢,兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于碳酸氫鈉的溶解度很小,便呈晶體析出,將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉,二氧化碳和水.
(1)請(qǐng)寫出上述原理的三個(gè)化學(xué)方程式:
①_____;②_____;③_____.
(2)有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)為正確的是_____.
A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用 B 副產(chǎn)品是一種氮肥 C 反應(yīng)不需要加熱,可節(jié)約能源.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合。
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是________________。
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:________________、________________。
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶過氧化氫溶液,標(biāo)簽如圖。
試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),通常要將30%的H2O2溶液稀釋,其可能原因是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中需用6%的過氧化氫溶液100g,需30%的H2O2溶液體積為_____mL,加水為_________mL 。
(3)某同學(xué)取6.8g上述稀釋后的溶液,用KMnO4溶液來測(cè)定其濃度,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4+5H2O2+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+SO2↑+8H2O,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗溶質(zhì)KMnO4質(zhì)量為0.632g,計(jì)算稀釋后溶液的實(shí)際濃度_________(寫出計(jì)算過程)。
(4)若溶液稀釋過程是正確的,則實(shí)際濃度偏低的可能原因是__________。
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