【題目】如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：

(1)指出有編號的儀器名稱：①___．

(2)寫出實驗室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___．

(3)若用F裝置干燥生成的氧氣，F中盛放的液體試劑是___，氣體應(yīng)從___端導(dǎo)入(填“a”或“b”)．

(4)用KClO3制氧氣時需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因___．

(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，

使用G裝置制取該氣體的突出優(yōu)點是___，收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是___；檢驗二氧化碳集滿的方法是___．

【答案】長頸漏斗 (或) 濃硫酸 a KMnO4受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 D 將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿

【解析】

(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知：①長頸漏斗；

(2)實驗室里用裝置A為固體加熱型裝置，可用于氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的方程式為： (或)；

(3)濃硫酸具有吸水性，氧氣可以用濃硫酸干燥，并且長進(jìn)短出；氣體應(yīng)從a進(jìn)；

(4)若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解，是因為KMnO4受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑；

(5)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可燃冰的分子結(jié)構(gòu)類似于籠形，即若干個水分子將甲烷分子包裹在里面，其化學(xué)式為CH4·nH2O，n一般為6-8。僅我國南海可燃冰提供的能源就夠中國用80年以上。

（1）甲烷是一種____（填“無機化合物”或“有機化合物”），屬于____（填“可”或“不可”）再生能源。我國的可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先，若甲烷大量泄露到大氣中，會加劇__（填一種大氣危害現(xiàn)象）的產(chǎn)生；甲烷燃燒的化學(xué)方程式為__。

（2）海底的CH4在0℃、30個大氣壓的條件即可生成可燃冰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；若n=8時，其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

（3）可燃冰燃燒時能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能，而CH4—O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能的裝置；

（4）我國于2017年4月成功開采獲取可燃冰，其意義在于____。

a．促進(jìn)我國能源結(jié)構(gòu)的快速轉(zhuǎn)型

b．有助于中國在可燃冰可采和利用領(lǐng)域具備一定的話語權(quán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進(jìn)行了改進(jìn),

其操作步驟如下:①取一片銅片用砂紙除去其表面的氧化物,使其表面呈光亮的紫紅色.

② 用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸到盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成______色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉,再將經(jīng)過② 處理過的銅片部分埋入木炭粉中;

④按如圖所示的裝置圖連接好各種儀器

⑤加熱大試管,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，當(dāng)觀察到澄清石灰水_________后,停止實驗,此時應(yīng)先___________,再______________.

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察,回答問題

（1）填寫上述各空.

（2）⑤中若先后顛倒,造成的后果可能是_______________

（3）⑥中觀察到現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉中的部分________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。下列說法中正確的是

A．三種金屬的活動性順序為X>Z>Y

B．產(chǎn)生氫氣的速率順序為 X>Y>Z

C．反應(yīng)完成時消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序為X>Y>Z

D．相對原子質(zhì)量由大到小的順序為 X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取10g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的 稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.56g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。以下計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)樣品中碳酸鈉的含量是___

(2)NaCl中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____

(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）有水參加的化合反應(yīng)_____________________________。

（2）有水參加的分解反應(yīng) ____________________________。

（3）燃燒是一種常見的化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)你對燃燒反應(yīng)的理解，試寫出H2S氣體充分燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是：向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3（碳酸氫銨），然后加入食鹽充分?jǐn)嚢瑁瑑烧甙l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于碳酸氫鈉的溶解度很小，便呈晶體析出，將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉，二氧化碳和水．

（1）請寫出上述原理的三個化學(xué)方程式：

①_____；②_____；③_____．

（2）有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點，你認(rèn)為正確的是_____．

A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用　 B 副產(chǎn)品是一種氮肥 C 反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合。

（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是________________。

（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：________________、________________。

（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶過氧化氫溶液，標(biāo)簽如圖。

試回答:

（1）實驗室制取氧氣時，通常要將30%的H2O2溶液稀釋，其可能原因是_______。

（2）實驗中需用6%的過氧化氫溶液100g，需30%的H2O2溶液體積為_____mL，加水為_________mL 。

（3）某同學(xué)取6.8g上述稀釋后的溶液，用KMnO4溶液來測定其濃度，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4+5H2O2+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+SO2↑+8H2O，恰好完全反應(yīng)時消耗溶質(zhì)KMnO4質(zhì)量為0.632g，計算稀釋后溶液的實際濃度_________（寫出計算過程）。

（4）若溶液稀釋過程是正確的，則實際濃度偏低的可能原因是__________。

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