【題目】小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞?/span> X 中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個(gè)盛有某溶液 Y 的燒杯，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑 X 和燒杯中的溶液 Y 分別是（ ）

A

B

C

D

指示劑 X

酚酞溶液

酚酞溶液

石蕊溶液

石蕊溶液

溶液 Y

濃氨水

濃鹽酸

濃氨水

濃鹽酸

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

根據(jù)初中所學(xué)的常用的指示劑無(wú)色酚酞和紫色石蕊的特性：堿能使酚酞變紅，使石蕊變藍(lán)；酸能使石蕊變紅，酚酞不變色；“蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫‘化學(xué)’兩字，立刻顯紅色”可知濾紙上的指示劑是酚酞，又把寫字的濾紙放置在“盛有某溶液的燒杯上，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失”，說(shuō)明燒杯中的溶液揮發(fā)出某種物質(zhì)與濾紙上的氫氧化鈉反應(yīng)，堿性消失，紅字也就消失了，那么燒杯中的溶液可能是揮發(fā)的酸。

A、由題意可知濾紙上的指示劑是酚酞而燒杯中的溶液是濃鹽酸，濃氨水揮發(fā)的氣體顯堿性，故A錯(cuò)誤；

B、氫氧化鈉使濾紙變紅色，說(shuō)明濾紙上的是酚酞；燒杯揮發(fā)的物質(zhì)使紅色消失，說(shuō)明是揮發(fā)性鹽酸，故B正確；

C、濾紙上的指示劑不可能是石蕊，因?yàn)閴A不能使它變紅，故C錯(cuò)誤；

D、濾紙上的指示劑不可能是石蕊，因?yàn)閴A不能使它變紅，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精、“84 消毒液”都是常見(jiàn)的消毒用品，科學(xué)使用消毒用品，才能有益健康。

（1）醫(yī)用消毒酒精通常以乙醇為主，乙醇易燃，它的閃點(diǎn)（氣體與火源接觸下產(chǎn)生的火花）約為 22℃，燃點(diǎn)也在 20℃左右，乙醇燃燒的化學(xué)方程式_________，所以使用酒精消毒時(shí)要注意_________，以防失火；使用酒精不宜向空氣中噴撒，最好用擦拭的方式。消毒用酒精最佳的濃度是_____（填選項(xiàng)字母）。

A60%-70% B70%-80% C80%-90% D100%

（2）“84 消毒液”主要成分是次氯酸鈉NaClO，其中的次氯酸根離子能使蛋白質(zhì)氧化變性，用“84 消毒液”殺菌消毒發(fā)生了___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。高濃度的“84 消毒液”對(duì)皮膚和呼吸道粘膜有較強(qiáng)的刺激作用，所以使用時(shí)要注意_______________，并根據(jù)使用說(shuō)明進(jìn)行稀釋后再用。

（3）“84 消毒液”不能和酒精一起使用，兩者反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體；“84 消毒液”也不能和潔廁精（主要成分濃HCl）混用會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

（4）25℃時(shí)將氯氣溶于水形成氯氣一氯水體系，該體系中Cl2（aq）、HClO 和C1O-分別在三者中所占分?jǐn)?shù)（α ）隨pH 變化的關(guān)系如圖所示。已知HClO 的殺菌能力比C1O-強(qiáng)，由圖分析，用氯氣處理飲用水時(shí)，pH=7.5 與pH=6 時(shí)殺菌效果強(qiáng)的是pH=___________時(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春節(jié)新型冠狀肺炎肆虐，做好衛(wèi)生消毒工作，能夠有效遏制病毒的傳播。據(jù)官方報(bào)道過(guò)氧乙酸是一種較為有效的消毒劑，其化學(xué)式為C2H4O3，請(qǐng)回答：

（1）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ？（本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）

（3）38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是 g？（寫出計(jì)算過(guò)程，本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈣固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（猜想）請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

猜想Ⅰ、全部是Ca（OH）2； 猜想Ⅱ、全部是CaCO3 猜想Ⅲ、_____。

小明同學(xué)取固體樣品于試管中，加少量水，振蕩，靜置，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn)，他認(rèn)為氫氧化鈣已發(fā)生變質(zhì)。小紅同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以說(shuō)明氫氧化鈣已變質(zhì)。其理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）小雯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明沉淀A中含有的物質(zhì)名稱是_____。

（2）若X是CO2氣體，現(xiàn)象c無(wú)白色沉淀，則說(shuō)明樣品中_____（填“有”或“沒(méi)有”）Ca（OH）2，綜合（1）和（2）的結(jié)論，得出猜想_____成立。

（3）若將猜想Ⅲ的廢液直接倒入下水道，會(huì)污染環(huán)境。小雯同學(xué)用適量稀硫酸處理廢液，但不知是否恰好完全中和。于是，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量處理后的廢液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液。

若溶液變成紅色

處理后的廢液仍然顯堿性

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

處理后的廢液顯中性

①有同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以證明處理后的廢液一定顯中性，理由是：_____。為此，還需要從以下選項(xiàng)中選擇一種試劑再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其中可行的是_____（填字母）。

A 石蕊溶液 B Ba（NO3）2溶液 C 鋅粒 D 生銹的鐵釘

②氫氧化鈣變質(zhì)的方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣 分解反應(yīng)

B.鐵絲在氧氣中燃燒 化合反應(yīng)

C.高爐煉鐵原理 復(fù)分解反應(yīng)

D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。早在公元三世紀(jì)，我國(guó)西晉時(shí)期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載，其中“白石”即石灰石，同時(shí)生成CO2。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，化石燃料的消耗量急劇增加，釋放的CO2越來(lái)越多……．當(dāng)大氣中CO2等氣體的含量升高時(shí)，會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖�？茖W(xué)家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源，化學(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來(lái)吸收分離CO2的方法，常見(jiàn)的吸收劑有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)再生轉(zhuǎn)化，我國(guó)科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破，分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶，并將其用于CO2的光還原，成功地實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂稀?/span>

請(qǐng)回答：

（1）《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學(xué)式為______；

（2）溫室效應(yīng)加劇對(duì)環(huán)境的影響有______（寫一條即可）；

（3）ZnGa2O4中Ga元素的化合價(jià)為______；

（4）用碳酸鉀溶液吸收CO2時(shí)，產(chǎn)物是KHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（5）一定條件下，CO2和H2反應(yīng)生成CH4和H2O．請(qǐng)?jiān)谝韵驴驁D中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整。____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類價(jià)二維圖反映元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建類價(jià)二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價(jià)二維圖。

（1）a處氫化物的化學(xué)式為_______；

（2）如圖是用天然氣合成甲醇的反應(yīng)微觀示意圖：

①把圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全_______；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，基本反應(yīng)類型為______。

（3）類價(jià)二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)從含碳物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列表格：

轉(zhuǎn)化類型

轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

反應(yīng)用途

碳元素化合價(jià)升高

_________

工業(yè)煉鐵

碳元素化合價(jià)不變

______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇_______(填代號(hào))作為發(fā)生裝置。用F裝置來(lái)收集氧氣的原因是_______；如果用E裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)該從_____(填“①”或“②”)端進(jìn)入；

（3）實(shí)驗(yàn)室可選用____裝置來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室可利用裝置D來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為_______，請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_______。

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