【題目】下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）

A.加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

C.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

D.t℃時(shí)，向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是丙

【答案】CD

【解析】

A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，故加熱KNO3的飽和溶液，硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，升高是錯(cuò)誤的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒，集氣瓶中氣體的分子個(gè)數(shù)應(yīng)該不變，因?yàn)橄难鯕馀c生成二氧化碳的分子個(gè)數(shù)一樣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸，生成硫酸鎂的質(zhì)量，鎂比氧化鎂生成的多；故選項(xiàng)正確；

D、t℃時(shí)，向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是丙正確，因?yàn)楸谠摐囟认碌娜芙舛茸钚。枰乃疃�；故選項(xiàng)正確；

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）氫氣在氧氣中燃燒_____

（2）加熱高錳酸鉀_____

（3）銅絲浸入到硝酸汞溶液中_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

薯片是很多人都喜歡的一款零食，吃起來(lái)酥脆可口，尤其深受小朋友的喜愛(ài)。若是從營(yíng)養(yǎng)健康的角度考慮，薯片能為人體提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢？下圖為某品牌油炸薯片的營(yíng)養(yǎng)成分表：

油炸薯片受到營(yíng)養(yǎng)專家的反對(duì)，因?yàn)樗竞扛吆透邿崃�，并且，薯片�?jīng)油炸后含有大量的反式脂肪酸。反式脂肪酸進(jìn)入人體后，在體內(nèi)代謝、轉(zhuǎn)化，可以干擾必需脂肪酸EFA和其他正常代謝，對(duì)人體健康產(chǎn)生不利的影響：使心血管疾病和患糖尿病的患病風(fēng)險(xiǎn)增加；導(dǎo)致必需脂肪酸缺乏；抑制嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育等。為了切合消費(fèi)者的需求，“非油炸”薯片應(yīng)運(yùn)而生。在非油炸薯片的營(yíng)養(yǎng)成分表中特別標(biāo)注“零反式脂肪酸”。但非油炸薯片油就少嗎？網(wǎng)友們眾說(shuō)不一，為了證明自己的說(shuō)法，一些網(wǎng)友發(fā)布了以下實(shí)驗(yàn)視頻。

實(shí)驗(yàn)一：吸油紙吸油測(cè)試。

取油炸薯片和非油炸薯片各一片，用兩片吸油紙分別包住兩片薯片，用手?jǐn)D壓吸油紙相同時(shí)間。觀察到包在油炸薯片上的吸油紙大部分被油浸潤(rùn)，而包在非油炸薯片上的吸油紙幾乎沒(méi)有被油浸潤(rùn)。

實(shí)驗(yàn)二：燃燒實(shí)驗(yàn)。

取油炸薯片和非油炸薯片各一片，用打火機(jī)點(diǎn)燃，油炸薯片很快被點(diǎn)燃，而非油炸薯片需要較長(zhǎng)時(shí)間才被點(diǎn)燃。油炸薯片在燃燒過(guò)程中有油滴落在托盤(pán)中，而非油炸薯片沒(méi)有。

實(shí)驗(yàn)三：溶解分離實(shí)驗(yàn)。

將油炸薯片和非油炸薯片分別放入研缽中研細(xì)，然后各取15克放入燒杯中，各加入100毫升石油醚，將裝有混合物的燒瓶放入醫(yī)用數(shù)控超聲波清洗器，震蕩1小時(shí)，以使油脂更好的溶于石油醚，然后將殘?jiān)^(guò)濾，得到濾液； 將濾液裝入旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀，蒸餾之后得到液態(tài)油脂。實(shí)驗(yàn)結(jié)果15克油炸薯片提取油脂2.5克，而非油炸薯片中提取油脂的質(zhì)量約為3克。

回答下列問(wèn)題：

(1)上述某品牌油炸薯片中，不能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素有_____和水。

(2)營(yíng)養(yǎng)專家反對(duì)吃油炸薯片的原因是_____。

(3)在網(wǎng)友發(fā)布的實(shí)驗(yàn)中，你覺(jué)得實(shí)驗(yàn)___(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))更有說(shuō)服力。你的理由是__。

(4)生活中，你判斷薯片中含油量高低的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)。

取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A)，一段時(shí)間后，將表面皿倒置(圖1B)，氫氧化鈉不掉下來(lái)。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉為什么粘上了。

【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：

①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水。

②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水。

【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O2或CO2的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體。檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是__。

②小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)小麗設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證NaOH是否與N2反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是____________________。

【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)________的影響進(jìn)行控制。

【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)探究得出以下結(jié)論：

(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)。

(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見(jiàn)的建筑材料，B是一種常見(jiàn)的氣體，H是一種含鈉的化合物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A、D、F的化學(xué)式：A_____D_____F_____；

（2）寫(xiě)出E+G反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型_____．

（3）寫(xiě)出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）a儀器的名稱為_____；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)_____（填寫(xiě)甲或乙）；該裝置還能用來(lái)制取某種常見(jiàn)氣體，其反應(yīng)原理是_____；該氣體的驗(yàn)滿方法是_____．

（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是_____；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置_____（填字母序號(hào)）；在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等

B.升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲

D.將t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1℃，均有溶質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示，下列分析正確的是

A. AB 段表示鋁與鹽酸反應(yīng)

B. CD 段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是溫度

C. C 點(diǎn)生成的氫氣質(zhì)量大于 D 點(diǎn)

D. D 點(diǎn)處反應(yīng)剛好結(jié)束

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是一種常用的金屬。

（1）月餅中保鮮劑的主要成分是鐵粉，它在保鮮過(guò)程中的化學(xué)原理是吸收_____。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是_____。

（3）計(jì)算含Fe2O3 320t赤鐵礦，理論上冶煉出鐵的質(zhì)量是_____t。

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