天然氣的主要成分是甲烷,甲烷由碳、氫兩種元素組成,這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.電子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質(zhì),G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D: ; F: ;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)①
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)②
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(3)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的對比實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是( 。
| A. | 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān) |
| B. | 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) |
| C. | 乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 |
| D. | 乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上 (從A﹣E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 .
(4)裝置B與裝置 (填字母)組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 .當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過F裝置時,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選用的裝置為 B和C或B和D ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法正確的是
A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.海水、湖水是混合物,自來水是純凈物
D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置:
①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是:向
導(dǎo)管a處 ,若 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃
|
也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。
②右圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃,也不會試管中氣體爆炸,其原
理是銅絲或水可以 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué),按要求填空:
(1)車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________________。
(2)用二氧化碳滅火器滅火的原理是_______________________________。
(3)把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒,其原因是_________________________________。
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