9.浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,俗稱水垢.這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣Ca(HCO32,還含有可溶性的碳酸氫鎂Mg(HCO32.查閱資料,加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體.其中碳酸氫鈣Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
難溶物是CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂Mg(HCO32受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn).(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)

【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】步驟如下:
①按圖組裝儀器,先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再將50g水垢樣品放入錐形瓶中.
②打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣.
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸.
④打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖3曲線所示.
【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2,若沒(méi)有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
②C裝置中濃硫酸的作用是吸收CO2中的水,E裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入D中.
③分析曲線圖,通過(guò)計(jì)算可知:水垢中一定含有(化學(xué)式)Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3,理由是如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3
④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物.小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)得二氧化碳24g,殘留固體25.1g.結(jié)合以上數(shù)據(jù),確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.8%.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

分析 【方案設(shè)計(jì)】利用碳酸鹽遇鹽酸可以放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1:根據(jù)操作2中a處燃著的木條的現(xiàn)象進(jìn)行分析,對(duì)氣體組成作出判斷;根據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【實(shí)驗(yàn)交流】交流1:根據(jù)點(diǎn)燃?xì)怏w的完全操作,分析操作2在點(diǎn)燃?xì)怏w進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)存在的操作上的問(wèn)題;
交流2:對(duì)組內(nèi)同學(xué)所提出的觀點(diǎn),結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象或化學(xué)的基本理論,進(jìn)行分析與評(píng)價(jià).
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】根據(jù)在向裝置中加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,要檢查裝置的氣密性解答;
【討論交流】
根據(jù)裝置內(nèi)所盛放的藥品,判斷裝置的作用;
通過(guò)計(jì)算,分析出現(xiàn)質(zhì)量偏大的可能原因;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出水的質(zhì)量,利用水的質(zhì)量求出氫氧化鎂的質(zhì)量.

解答 解:【方案設(shè)計(jì)】取難溶物置于試管,加入適量稀鹽酸,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,可說(shuō)明難溶物為碳酸鈣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1:由于操作2中a處燃著的木條無(wú)明顯現(xiàn)象,可判斷氣體中不含有能使木條燃燒更劇烈的氧氣,也不會(huì)含有點(diǎn)燃時(shí)會(huì)有爆鳴聲的可燃性氣體氫氣等;碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O;
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】步驟如下:
在向裝置中加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,要檢查裝置的氣密性;逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸.
【討論交流】
①裝置A中盛放氫氧化鈉溶液,可吸收空氣中的二氧化碳,以除去空氣二氧化碳防止對(duì)后面測(cè)定的影響;若沒(méi)有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將偏大;
②裝置C中盛放的濃硫酸具有吸水性,在整個(gè)裝置中起到吸收混在二氧化碳?xì)怏w中的水的作用;E裝置的作用是:除去空氣中的CO2;
③設(shè)50g碳酸鈣完全反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
50g                  x
$\frac{100}{50g}=\frac{44}{x}$
解之得 x=22g
而根據(jù)反應(yīng)記錄圖,水垢完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為24g>22g;根據(jù)碳酸鈣、碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的關(guān)系:等質(zhì)量的碳酸鎂與酸反應(yīng)放出氣體質(zhì)量大于碳酸鈣,因此,水垢中應(yīng)含有碳酸鎂;
故答案為:如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3;
④碳酸鈣加熱生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鎂加熱生成氧化鎂和二氧化碳,氫氧化鎂加熱分解為氧化鎂和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成水的質(zhì)量為50g-24g-29.1g=0.9g
設(shè)樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量為y
Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O
58              18
y               0.9g
$\frac{58}{y}=\frac{18}{0.9g}$
x=2.9g
水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.9g}{50g}×$100%=5.8%
故答案為:
【方案設(shè)計(jì)】
取少量難溶物于試管中,加入鹽酸后,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水;若有氣泡生成且石灰水變渾濁;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1:二氧化碳;
結(jié)論2.Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O;
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】
【討論交流】
①除去空氣中的CO2;偏大;
②吸收CO2中的水;防止空氣中的CO2進(jìn)入D中;
③Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3;如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3;
④5.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題巧妙地利用碳酸氫鈣的分解考查了碳酸鹽地檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律地應(yīng)用、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),審清題意認(rèn)真思考,會(huì)發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題難度并不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物B.人體缺鈣易引起甲狀腺腫大
C.糖類由C、H、O三種元素組成D.脂肪是維持生命活動(dòng)的備用能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿.李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)l中,兩支試管的溶液都變成紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B中無(wú)現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究.
提出猜想:
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再
產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾后取上層清液,
向其中加幾滴酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色
猜想3成立
反思與評(píng)價(jià):
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列除雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法
AKCl溶液(K2SO4加稍過(guò)量Ba(NO32溶液,過(guò)濾
BNaCl溶液(Na2CO3加入適量的稀鹽酸
CNaNO3溶液(NaCl)加入適量的AgNO3溶液,再過(guò)濾
DCaCl2溶液(HCl)加入過(guò)量的CaCO3,再過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用元素符號(hào)或者化學(xué)式表示
(1)4個(gè)硫原子4S;    
(2)氧化鋁中氧元素顯負(fù)2價(jià)Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)硫酸銨(NH42SO4;    
(4)最清潔的燃料H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事實(shí)解釋不正確的是(  )
選項(xiàng)事 實(shí)解釋
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B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬它們都具有還原性
C給裝滿水的紙杯加熱,開(kāi)始時(shí)紙杯完好無(wú)損溫度沒(méi)有達(dá)到紙的著火點(diǎn)
D酒精燈不用時(shí),需用燈帽蓋好防止酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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