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14．下列事實解釋不正確的是（　　）
選項事 實解釋
ANaOH 和Ca（OH）2的性質相似Na+和Ca2+的性質相似
B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬它們都具有還原性
C給裝滿水的紙杯加熱，開始時紙杯完好無損溫度沒有達到紙的著火點
D酒精燈不用時，需用燈帽蓋好防止酒精分子不斷運動到空氣中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)堿具有相似化學性質的原因，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氣、木炭、一氧化碳的化學性質，進行分析判斷．
C、根據(jù)燃燒的條件，進行分析判斷．
D、根據(jù)酒精燈內的酒精具有揮發(fā)性，結合分子的基本性質，進行分析判斷．

解答 解：A、NaOH 和Ca（OH）2的性質相似，是因為它們的溶液中均含有氫氧根離子，故選項解釋錯誤．
B、氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬，是因為它們都具有還原性，故選項解釋正確．
C、給裝滿水的紙杯加熱，開始時紙杯完好無損，是因為溫度沒有達到紙的著火點，故選項解釋正確．
D、酒精燈不用時，需用燈帽蓋好，是因為防止酒精分子不斷運動到空氣中，造成酒精的浪費，故選項解釋正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質、氫氣與碳、一氧化碳的化學性質與用途、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．拉瓦錫研究空氣成分時涉及到的反應為2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，該反應所屬的基本反應類型是（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．日前科學家發(fā)現(xiàn)了一種新型二維半導體材料一氧化錫（SnO），該發(fā)現(xiàn)有望將電子設備速度提高100倍．下列關于一氧化錫的說法正確的是（　　）
A．它是混合物
B．它的分子靜止不動
C．它的分子之間不再有間隔
D．它的一個分子由1個氧原子和1個錫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示三種物質在密閉容器中反應前后質量比例的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應是化合反應B．該反應中CO2是生成物
C．該反應中CaO起催化作用D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，俗稱水垢．這是因為硬水中含有較多的可溶性的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，還含有可溶性的碳酸氫鎂Mg（HCO3）2．查閱資料，加熱時會產生難溶性的固體．其中碳酸氫鈣Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質．某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分．
【提出猜想】猜想1．難溶性化合物可能是CaCO3；猜想2．氣體可能是H2、CO、CO2．
【方案設計】請你設計實驗，幫助該組同學確定難溶物的成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
難溶物是CaCO3
【實驗探究】該組同學設計如圖1實驗，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象．
【實驗結論】結論1．碳酸氫鈣分解產生的氣體是二氧化碳；
結論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．
【反思評價】有同學提出：硬水中可溶性的碳酸氫鎂Mg（HCO3）2受熱也會產生不溶性的固體，那水垢的成分中還有什么物質？根據(jù)上述探究，該組同學設計如圖2裝置進一步實驗．（已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH）

【實驗測定】步驟如下：
①按圖組裝儀器，先檢驗裝置的氣密性，再將50g水垢樣品放入錐形瓶中．
②打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣．
③逐滴加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中出現(xiàn)不再產生氣泡時現(xiàn)象時，停止滴加稀鹽酸．
④打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
⑤稱量D瓶內物質增加的質量，直至D瓶內物質質量不變；
⑥測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖3曲線所示．
【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2，若沒有A裝置，D裝置中的質量將偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
②C裝置中濃硫酸的作用是吸收CO2中的水，E裝置的作用是防止空氣中的CO2進入D中．
③分析曲線圖，通過計算可知：水垢中一定含有（化學式）Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3，理由是如果50g水垢全部為CaCO3，產生CO2的質量應為22g，而實驗測得生成的CO2質量為24g，大于了22g，故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應生成的CO2質量大于22g的MgCO3．
④查閱資料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg（OH）2三種成分，三種物質加熱后均能生成兩種氧化物．小組同學提出探究水垢中氫氧化鎂的質量分數(shù)：另取質量為50g的水垢試樣，放入試管中加熱至質量不再減少為止，測得二氧化碳24g，殘留固體25.1g．結合以上數(shù)據(jù)，確定水垢樣品中氫氧化鎂的質量分數(shù)為5.8%．（結果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．寫出下列反應的文字表達式．
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）過氧化氫分解過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活、生產中處處離不開化學知識，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．用甲醛浸泡蔬菜的根部，可以延長其保鮮期
B．地溝油經化學方法處理后制成航空燃油，可實現(xiàn)變廢為寶
C．聞到家中煤氣泄漏時，不能按動排氣扇等電器的開關
D．在火場濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃，請寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）現(xiàn)用C裝置收集一瓶無色無味的氣體，欲檢驗其是否為CO2的方法是向該裝置中加入適量的澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，若改用F裝置收集該氣體，則氣體應從a（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→（I）→F→H（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學是一門以實驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾個重要的實驗．

（1）實驗1中的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成了黑色固體，放出熱量．
（2）實驗2中，觀察到A中布條不變色、B中布條變紅，原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．
（3）實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣．
（4）實驗4中，試管的容積為50mL，充分反應至燃燒結束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留在約15mL刻度處．

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