【題目】氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明氫氣中含有二氧化碳、一氧化碳兩種氣體,設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(資料:氫氣的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳類(lèi)似;濃硫酸具有吸水性,可除去水蒸氣。)
(1) A裝置的作用是_____,若澄清的石灰水不足量會(huì)導(dǎo)致的后果是_____。
(2) C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)D裝置中盛放的試劑是_____,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是什么_____?應(yīng)如何改進(jìn)_____。
【答案】檢驗(yàn)并除去二氧化碳 無(wú)法檢驗(yàn)一氧化碳存在 黑色粉末變成紅色 澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液) 沒(méi)有進(jìn)行一氧化碳尾氣處理 用氣囊收集等合理答案
【解析】
(1) A裝置的作用是檢驗(yàn)并除去混合氣體中的二氧化碳,若澄清的石灰水不足量,不能完全將混合氣體中的二氧化碳除凈,會(huì)導(dǎo)致無(wú)法判斷使D中澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是否為一氧化碳還原氧化銅所生成的。故填:檢驗(yàn)并除去二氧化碳;無(wú)法檢驗(yàn)一氧化碳存在;
(2)C裝置中一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色。故填:黑色粉末變成紅色;
(3)D裝置中盛放的試劑是澄清石灰水,用于檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化銅所生成的二氧化碳,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。故填:澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液);;
(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是沒(méi)有進(jìn)行一氧化碳尾氣處理,應(yīng)用氣囊收集等。故填:沒(méi)有進(jìn)行一氧化碳尾氣處理;用氣囊收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由CH4、CO、H2中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè) 得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9,下列判斷正確的是( 。
A.原氣體可能是H2和 CH4 的混合物
B.原氣體中一定含有CH4
C.原氣體中若含有CO,則一定含有 H2
D.氣體中若同時(shí)含有CH4、CO 和H2,則 CO與H2的質(zhì)量之比為 14:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),如下圖所示。
甲 乙 丙
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液,觀(guān)察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測(cè)出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃料在使用的過(guò)程中的碳循環(huán)示意圖如圖:
(1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有____________,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的正面后果是____________。
(2)利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題,寫(xiě)出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化’技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,則X的化學(xué)式為____________。
(4)生物燃料(如酒精)可來(lái)源于植物體寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式:____________;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有____________。 (寫(xiě)出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是國(guó)際元素周期表年。俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在公布元素周期表時(shí),就預(yù)言了當(dāng)時(shí)還未發(fā)現(xiàn)的相對(duì)原子質(zhì)量約為68的元素的存在,且性質(zhì)與鋁相似,稱(chēng)為“類(lèi)鋁”。如圖是元素周期表中“類(lèi)鋁”元素鎵的相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)鎵原子核外電子數(shù)為_____。
(2)金屬鎵與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)物中Ga的化合價(jià)為+3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?赏茰y(cè)鎵在金屬活動(dòng)性順序里位于_____ (填“氫前”“氫后”)。
(3)高純氧化鎵廣泛用于生產(chǎn)半導(dǎo)體材料,制高純氧化鎵的第一步是向含有硫酸的硫酸鎵溶液中通入氨氣(NH3),冷卻,生成Ga (NH4) (SO4)2固體。Ga (NH4)(SO4)2中含有的帶正電荷的原子團(tuán)(根)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解]。
(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 等。
(2)濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子是 等。
(3)加適量氨水的目的是 。
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是 。
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(6)寫(xiě)出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的資源。
(1)水凈化過(guò)程中活性炭的作用是_________,區(qū)別硬水和軟水可用___________。 家中常用_______的方法降低水的硬度。
(2)水電解的化學(xué)方程式為_________________,說(shuō)明水是由_______________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的七種物質(zhì),其中A、B、C均含有兩種相同的元素,B、D、E、F、G是五種不同類(lèi)別的物質(zhì),B和E反應(yīng)同時(shí)有氣體和白色沉淀生成。D和E、F反應(yīng)均有氣體生成,G為黑色固體。它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為_______。
(2)D的物質(zhì)類(lèi)別屬于______ (填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。
(3)F→G的反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。
(4)C→B的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上某老師按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究酸堿中和反應(yīng),請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行
(1)膠頭滴管伸入細(xì)口瓶①中吸取稀鹽酸時(shí),應(yīng)_____(填“先”或“后”)擠壓橡膠膠帽。
(2)操作I:用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,同時(shí)測(cè)定pH值,若測(cè)得pH逐漸變小,且_____時(shí) ,則可證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。玻璃棒在燒杯②中不斷攪拌溶液的目的是_____。
(3)操作Ⅲ完成后,玻璃片⑤上的固體物質(zhì)組成情況有_____種。
(4)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燒杯②中鹽酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)的是_____ (填序號(hào))。
A 取燒杯②中溶液少許, 滴入酚酞試液,溶液無(wú)色
B 取燒杯②中溶液少許,滴入石蕊試液,溶液呈紫色
C 取燒杯②中溶液少許, 滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
D 取燒杯②中溶液少許,加入少許CuO粉末,固體不溶解
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