【題目】(7分)現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(NH4)2CO3分解]。
(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 等。
(2)濾液Ⅰ中主要的陽離子是 等。
(3)加適量氨水的目的是 。
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是 。
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是 (寫化學(xué)式)。
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
【答案】(1)漏斗 (2)H+ Fe2+ (3)中和過量的H2SO4
(4)控制溶液的溫度在40℃以下(5)(NH4)2SO4 (6)4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2
【解析】
試題分析:實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ中都是得到了固體和液體的分離因此用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,)濾液Ⅰ中主要的陽離子是過量的酸中的氫離子和反應(yīng)產(chǎn)生的亞鐵離子,加適量氨水的目的是中和過量的H2SO4,根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是控制溶液的溫度在40℃以下因為(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(NH4)2CO3分解,而反應(yīng)中溶液酸堿度也必須控制,因為堿性過強有可能生成氫氧化亞鐵,酸性過強就不可能得到碳酸鹽;濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是(NH4)2SO4;煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式4FeCO3+O2 2Fe2O3+4CO2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的( )
A.核內(nèi)中子數(shù) B.電子層數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.最外層電子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進行了如下探究:
(1)探究成分
①小張同學(xué)取待測液測得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到 ,由此小張同學(xué)認為,溶液為Na2CO3溶液。
②小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問,擬進行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的BaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為 ,過濾,取濾液,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象) 。通過實驗,小李認為小張結(jié)論不正確。
③同學(xué)們通過討論認為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉,但因吸收空氣中 的而變質(zhì)。
(2)測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中,再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生(假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出)。測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。
累計加入鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 25 | 37.5 | 50 |
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 50 | 75 | 85.3[來] | 97.8 |
請你計算:
①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為 g。
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)A~N是初中學(xué)過的物質(zhì)。D是相對分子質(zhì)量為40的氧化物,A是不溶于稀硝酸的白色沉淀,E是難溶于水的白色沉淀,實驗室通常用N制取CO2。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。(注:難溶性堿加熱分解生成對應(yīng)的氧化物)
(1)寫出化學(xué)式:A ,N 。
(2)寫出E→B的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)由F生成E需加入的物質(zhì)是 。
(4)C在空氣中燃燒生成D的實驗現(xiàn)象是 。C在空氣中燃燒除了生成D 之外,也可能與空氣中的氮氣生成氮化物(氮元素化合價為-3),該氮化物的化學(xué)式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1 000 g廢液,設(shè)計如下實驗方案進行探究:
實驗過程中加入廢鐵屑的質(zhì)量、析出Cu的質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
廢鐵屑的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
析出Cu的質(zhì)量/g | 12.8 | 25.6 | 32 | 32 |
(注:廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng),不考慮過濾中的損失。)
(1)1 000 g廢液與足量廢鐵屑完全反應(yīng),析出Cu的質(zhì)量為_______ g。
(2)廢鐵屑中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)為_______________。
(3)計算1 000 g廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(4)1 000 g廢液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為_________。(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)表中 n的數(shù)值為 。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 。
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可行的方法有 。
(2)現(xiàn)有一杯t1℃時含A、B兩種物質(zhì)且均飽和的混合溶液,若要從中分離出少量A的純凈物,其操作方法是 。
(3)下列說法正確的是 。
① t2℃時,A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大;
② 將t2℃,A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時兩溶液中的質(zhì)量分數(shù)相等;
③ 在t1℃時,用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等;
④ 在t2℃時,用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,測得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1 < m2。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題:
實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。
如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。 ①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為 ; ②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。 |
實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。
左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是 。 |
實驗三:探究影響物質(zhì)溶解性的因素
①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ; ②小明同學(xué)補充了如左圖C所示實驗,他想探究的影響因素是 。 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com