【題目】學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后,同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),如圖所示,甲、乙同學(xué)分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液,在傾倒過(guò)程中觀察到燒杯左側(cè)的無(wú)色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀,傾倒并經(jīng)過(guò)沉降后,他們對(duì)最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開(kāi)探究。
[猜想與假設(shè)]甲:Na+、Ba2+、K+、OH-、C1-;
乙:Na+、CO32-、K+、OH-、C1-。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證溶液中的離子成分,甲取上層清液于試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。故甲同學(xué)的結(jié)論:自己猜想錯(cuò)誤,乙同學(xué)猜想正確。
(1)老師認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不對(duì),他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明溶液中不含_____(填離子符號(hào),下同),不能說(shuō)明溶液中含有_____,故只能說(shuō)明甲同學(xué)自己的猜想錯(cuò)誤,無(wú)法證明乙同學(xué)的猜想正確。
(2)乙同學(xué)再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾,向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液,觀察到_____現(xiàn)象,最終乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的。
[總結(jié)與交流](3)有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的,你認(rèn)為刪除多余的步驟的理由是_____。
【答案】Ba2+ CO32- 先產(chǎn)生白色沉淀,然后無(wú)色溶液變紅 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)加入的氫氧化鉀不參加反應(yīng),一直存在溶液中,使溶液呈堿性
【解析】
{實(shí)驗(yàn)探究}(1)碳酸鈉溶液中的碳酸鈣離子能夠與鋇離子在溶液中結(jié)合生成碳酸鋇的白色沉淀,甲取上層清液于試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,可以判斷原溶液中不含鋇離子,其離子符號(hào)為Ba2+,故填Ba2+;
甲取上層清液于試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,能夠判斷原溶液中不含鋇離子,但并不能判斷溶液中碳酸根離子是否存在,無(wú)法證明乙同學(xué)的猜想正確,故填CO32-;
(2)如果乙同學(xué)的猜想是正確的,即溶液中含有Na+、CO32-、K+、OH-、C1-,則向其中加入足量CaCl2溶液后,溶液中Ca2+與CO32-結(jié)合生成白色沉淀CaCO3,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)加入的氫氧化鉀不參加反應(yīng),一直存在溶液中使溶液呈堿性,滴加酚酞溶液后,溶液由無(wú)色變成紅色,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是先生成白色沉淀,后溶液變紅,故填先產(chǎn)生白色沉淀,然后無(wú)色溶液變紅。
{總結(jié)與交流}(3)由題意可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)加入的氫氧化鉀始終不參加反應(yīng),一直存在溶液中使溶液呈堿性,所以向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液驗(yàn)證溶液是否呈堿性是多余的,可以刪去,故填實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)加入的氫氧化鉀不參加反應(yīng),一直存在溶液中,使溶液呈堿性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】榴蓮的果肉有很高的營(yíng)養(yǎng)和不錯(cuò)的口感,但因其刺鼻的味道,許多國(guó)家都禁止在公共交通工具和酒店食用這種水果;食用榴蓮是不會(huì)給健康帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的。有研究表明,榴蓮的臭味主要是由有氣味的乙硫醇及其衍生物所引起的;在結(jié)構(gòu)上,乙 硫醇(分子式為CH3CH2SH)是乙醇中的氧原子被硫原子替代所得。乙硫醇是無(wú)色、透明、易揮發(fā)、高毒、油狀的液體,微溶于水,易溶于堿溶液和有機(jī)溶劑中,以其具有強(qiáng)烈、持久且刺激性的蒜臭味而聞名。乙硫醇通常被加入煤氣等作臭味指示劑,因在空氣中僅含五百億分之一的乙硫醇就可被嗅到。
(1)乙硫醇屬于______(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)
(2)乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)榴蓮的“臭味"能彌散于空間,是因?yàn)?/span>_____;
(4)乙硫醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____;
(5)從健康角度講,準(zhǔn)備炒菜過(guò)程中打開(kāi)油煙機(jī)的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)該是_______。
A 打開(kāi)燃?xì)庵?/span> B 打開(kāi)燃?xì)庵?/span>
C 打開(kāi)燃?xì)猓瑢⒂头湃脲佒?/span> D 打開(kāi)燃?xì)猓亙?nèi)油冒煙時(shí)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置 ,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):②________________。
(2)若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從____________進(jìn)(選“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_________(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是______________。
(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________,收集裝置是______(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水對(duì)航天員的生存非常重要。
(1)目前航天器中水的來(lái)源包括:
①從地面攜帶水。
②由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。
③通過(guò)蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來(lái),處理再生。蒸發(fā)和冷凝過(guò)程屬于 _______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)如圖為載人航天器工作倉(cāng)中氣體成分的微觀示意圖,已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比,下列說(shuō)法合理的是______。
a.1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的
b.氧分子和氮分子能均勻混合,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
c.航天器工作倉(cāng)內(nèi)氮?dú)馀c氧氣的體積比與地表空氣接近
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的氧化銅粉末完全溶解在足量的稀硫酸中,再將mg鐵粉置于所得溶液中,鐵粉全部溶解,反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌濾渣并干燥,測(cè)得濾渣質(zhì)量也為mg。根據(jù)上述信息,下列判斷不正確的是( 。
A.mg濾渣為反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量
B.加入鐵粉后可觀察到有氣泡產(chǎn)生
C.加入鐵粉前后溶液質(zhì)量保持不變
D.濾液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)氦氣________;
(2)亞鐵離子________;
(3)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_________;
(4)有毒性,可燃燒的氣體是_______;
(5)司機(jī)駕車(chē)前喝的飲料不能含有的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出D、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:D________________,E_____________;
(2)寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式:_______________________;
(3)寫(xiě)出E→D+C的化學(xué)方程式:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),并配制氯化鈉溶液。請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一:圖 1 是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器 A 的名稱(chēng)是______________。
(2)圖②中有處明顯的讀數(shù)錯(cuò)誤,請(qǐng)指正______________。
(3)操作④中玻璃棒的作用是______________ 。
(4)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?/span>______________(填操作序號(hào))、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。
實(shí)驗(yàn)二:除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)
(5)為將這些雜質(zhì)除凈,先將實(shí)驗(yàn)一得到的食鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純 的氯化鈉:①加過(guò)量的 NaOH 溶液;②加過(guò)量的 Na2CO3 溶液;③過(guò)濾;④加過(guò)量的鹽酸;⑤蒸發(fā)
①請(qǐng)寫(xiě)出除去氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
②其中,加過(guò)量的鹽酸的目的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年7月,我省部分地區(qū)出現(xiàn)少量非洲豬瘟疫情,這種病原體中含有一種腺嘌呤核糖核苷酸載體目前難以攻克,目前世界衛(wèi)生組織正在研究最新疫苗。腺嘌呤核糖核苷酸的化學(xué)式為C10H14O7N5P。腺嘌呤核糖核苷酸分子的下列敘述中不正確的是( 。
A.每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子、1個(gè)磷原子和7個(gè)氧原子
B.每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子的質(zhì)量為347
C.腺嘌呤核糖核苷酸是由五種元素組成
D.腺嘌呤核糖核苷酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是60:7:56
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