【題目】2019年7月，我省部分地區(qū)出現(xiàn)少量非洲豬瘟疫情，這種病原體中含有一種腺嘌呤核糖核苷酸載體目前難以攻克，目前世界衛(wèi)生組織正在研究最新疫苗。腺嘌呤核糖核苷酸的化學(xué)式為C10H14O7N5P。腺嘌呤核糖核苷酸分子的下列敘述中不正確的是（　　）

A.每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子、1個(gè)磷原子和7個(gè)氧原子

B.每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子的質(zhì)量為347

C.腺嘌呤核糖核苷酸是由五種元素組成

D.腺嘌呤核糖核苷酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是60：7：56

【答案】B

【解析】

A、每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子、1個(gè)磷原子和7個(gè)氧原子；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、每個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為347；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

C、腺嘌呤核糖核苷酸是由碳、氫、氧、氮、磷五種元素組成；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、達(dá)菲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×10）：（1×14）：（16×7）=60：7：56；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，如圖所示，甲、乙同學(xué)分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液，在傾倒過(guò)程中觀察到燒杯左側(cè)的無(wú)色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀，傾倒并經(jīng)過(guò)沉降后，他們對(duì)最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開(kāi)探究。

[猜想與假設(shè)]甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、C1-；

乙：Na+、CO32-、K+、OH-、C1-。

[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證溶液中的離子成分，甲取上層清液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。故甲同學(xué)的結(jié)論：自己猜想錯(cuò)誤，乙同學(xué)猜想正確。

（1）老師認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不對(duì)，他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明溶液中不含_____（填離子符號(hào)，下同），不能說(shuō)明溶液中含有_____，故只能說(shuō)明甲同學(xué)自己的猜想錯(cuò)誤，無(wú)法證明乙同學(xué)的猜想正確。

（2）乙同學(xué)再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾，向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，觀察到_____現(xiàn)象，最終乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的。

[總結(jié)與交流]（3）有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的，你認(rèn)為刪除多余的步驟的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以食鹽為原料進(jìn)行生產(chǎn)并綜合利用的某些過(guò)程如下圖所示。

(1)除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+和 SO42-離子，加入下列沉淀劑的順序是________(選填序號(hào))。

a Na2CO3 b NaOH c BaCl2

(2)將濾液的pH調(diào)至酸性除去的離子是________。

(3)若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過(guò)量生石灰，則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì)，其化學(xué)式是_______ 。

(4)純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

①純堿可用于除灶臺(tái)油污，其原因是_______。

②工業(yè)上，可以用純堿代替燒堿生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品．如用飽和純堿溶液與Cl2反應(yīng)制取有效成分為NaClO(次氯酸鈉)的消毒液，已知Cl2+H2O=HCl+HClO，請(qǐng)寫(xiě)出Cl2和飽和純堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。(已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸HClO)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯，充分混合后過(guò)濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無(wú)色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）

A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO

B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO

C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2

D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“五一”節(jié)期間，黃小明全家進(jìn)行一次旅游，使他們對(duì)“化學(xué)就在我們身邊”這一觀點(diǎn)有了更深的體會(huì)。

（1）旅游前，媽媽準(zhǔn)備了礦泉水及食品等，其中水果袋中桔子和鴨梨的營(yíng)養(yǎng)素主要是_______；

（2）中午野餐前，劉明取回了一些溪水，用______方法殺菌并降低了水的硬度；

（3）開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，爸爸用戶外便攜式天然氣爐做飯，天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式是___________________________，連接氣爐與便攜式天然氣罐的是一段塑料導(dǎo)氣管，它屬于_____材料；

（4）做好飯后，劉明將天然氣罐的閥門關(guān)閉．其滅火的原理是_________。

（5）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的_____．（填序號(hào)）

a．炒雞蛋

b．牛奶

c．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“、”分別表示兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意如圖所示。根據(jù)圖示獲取的信息，正確的是

A.反應(yīng)后新生成的物質(zhì)為兩種

B.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1

C.反應(yīng)物都是單質(zhì)

D.通過(guò)該反應(yīng)可以看出，分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)用品常用于在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體，回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)為B的儀器名稱是_____。

(2)用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①加熱31.6gKMnO4，則理論上最多可生成O2的質(zhì)量為____g；

②檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

②組裝裝置時(shí)，可選用上圖中的A、B、H、I、L、J、P和____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們都應(yīng)該要知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案