14.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a分液漏斗;b試管;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用B裝置制取氧氣,在試管口要塞一團(tuán)棉花,其原因是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號(hào))
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水上升,無色酚酞試液變紅;
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+3H2O+N2

分析 分液漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:集氣瓶?jī)?nèi)的水上升,無色酚酞試液變紅,因?yàn)榘睔馊苡谒砂彼,?nèi)外出現(xiàn)壓強(qiáng)差,并且氨水能使無色酚酞試液變紅色;氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水和氮?dú),配平即可?/p>

解答 解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:分液漏斗;試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;一團(tuán)棉花;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:B;E;
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:集氣瓶?jī)?nèi)的水上升,無色酚酞試液變紅,因?yàn)榘睔馊苡谒砂彼,?nèi)外出現(xiàn)壓強(qiáng)差,并且氨水能使無色酚酞試液變紅色;故答案為:集氣瓶?jī)?nèi)的水上升;無色酚酞試液變紅;
(5)氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水和氮?dú)猓淦郊纯;故答案為?NH3+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+3H2O+N2;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氨水的性質(zhì)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下列問題
(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下
(2)請(qǐng)舉出3種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的有刻度的儀器名稱量筒、托盤天平、燒杯.
(3)在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉三種未均勻預(yù)熱就集中加熱、試管外壁有水珠、試管與燈芯接觸.
(4)工業(yè)上制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣該變化是物理變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①酒精燈②分液漏斗 ③集氣瓶.
(2)組裝好B裝置后,先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是檢查裝置氣密性.
(3)用高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選A,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.①可用圖D所示的方法收集氧氣,主要是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />②應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶正放在桌面上.
③用圖9所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為B和C(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇ABC.
A.紫色石蕊溶液   B.澄清石灰水   C.燃著的木條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過學(xué)習(xí)知道,人吸入的空氣與呼出的氣體中都含有二氧化碳.
【小俊質(zhì)疑】:人呼出氣體中的二氧化碳到底是空氣中原有的呢還是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的呢?
【小婧猜想】:主要是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的.
【探究實(shí)驗(yàn)】:他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣,并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現(xiàn)象.
(1)吸氣時(shí),應(yīng)打開夾子1(填“1”或“2”),關(guān)閉另一個(gè).觀察到a瓶中的石灰水變渾濁.
(2)呼氣時(shí),應(yīng)打開夾子2(填“1”或“2”),關(guān)閉另一個(gè).觀察到b瓶中的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:經(jīng)過多次重復(fù)以上探究,他們認(rèn)為,人吸入的空氣中二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水渾濁,呼出氣體中的二氧化碳主要是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的.
【拓展與交流】①吸氣時(shí),如果打開與關(guān)閉夾子弄反了,可能的后果是會(huì)吸入石灰水
②有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜.如果已有收集好的呼出氣體A與空氣B各1瓶,你的簡(jiǎn)單驗(yàn)證方法是滴入澄清石灰水,振蕩,觀察變渾濁的程度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.
驗(yàn)滿氧氣
B.
傾倒液體
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
聞氣體氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列圖示操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
量筒讀數(shù)
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
氣體驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有a、b、c三種金屬,將a、b分別放入稀硫酸,c的硝酸鹽溶液中,現(xiàn)象如下表所示:
ab
在稀硫酸中無反應(yīng)溶解并放出氣體
在C的硝酸鹽溶液中無反應(yīng)無反應(yīng)
則a、b、c化學(xué)性質(zhì)由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.a  b  cB.b  a  cC.c  b  aD.a  c   b

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵銅中的一種或兩種.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)合金粉末中鐵銅的存在情況進(jìn)行了探究.
[查閱資料]鋁與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2(產(chǎn)物NaAlO2溶于水);Fe.Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
[猜想]猜想1:該合金中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金中除鋁外,還含有銅(填名稱).
猜想3:該合金中除鋁外,還含有鐵,銅.
下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑:10%鹽酸,30%氫氧化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過量的
30%的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用
粉末部分溶解,并有氣體產(chǎn)生合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣,加入過量的
10%鹽酸充分反應(yīng)
濾渣部分溶解,并有氣體產(chǎn)生,
溶液呈淺綠色
合金中一定含有
鐵和銅
[探究結(jié)論]猜想3成立
[反思]猜想3成立若成立,則合金中含有鋁鐵銅三種金屬,小明同學(xué)要探究其三者的金屬活動(dòng)性順序,他只用了一只試管,只取了一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu,則他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe、Cu、Al.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
(1)表鉻中.m=2.5g.從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的0.6g固體的成分是銅.
(2)第六次實(shí)驗(yàn)中,第五次加入稀硫酸后樣品中的鎂能完全反應(yīng);
(3)計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量及生成硫酸鎂的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案