分析 根據(jù)題目給出的信息:C在日常生活中常用來滅火,因此C是二氧化碳;二氧化碳既能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),氫氧化鈣溶液與二氧化碳、稀鹽酸、碳酸鈉溶液都能反應(yīng),因此D是氫氧化鈣,B是氫氧化鈉,氧化鐵只能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,因此F是氧化鐵,E是鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸、氫氧化鈣溶液都能反應(yīng),因此A是碳酸鈉.據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答 解:C在日常生活中常用來滅火,因此C是二氧化碳;二氧化碳既能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),氫氧化鈣溶液與二氧化碳、稀鹽酸、碳酸鈉溶液都能反應(yīng),因此D是氫氧化鈣,B是氫氧化鈉,氧化鐵只能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,因此F是氧化鐵,E是鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸、氫氧化鈣溶液都能反應(yīng),因此A是碳酸鈉,代入框圖,推斷合理,因此:
(1)B是氫氧化鈉,俗稱燒堿、火堿、苛性鈉;故填;燒堿、火堿、苛性鈉;
(2)E是鹽酸,F(xiàn)是氧化鐵,氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鐵,氯化鐵的水溶液為黃色,可以看到固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)辄S色,故填:固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)辄S色;
(3)D是氫氧化鈣,可以用于改良酸性土壤;故填:改良酸性土壤等;
(4)A是碳酸鈉,B為氫氧化鈉,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快 | 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸面積比在固體中接觸面積大 |
D | 電解水得到氫氣和氧氣 | 水由氫分子和氧分子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取黑色粉末少許,加入過量的 稀鹽酸 | 黑色粉末部分溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色, | 猜想一和猜想二錯(cuò)誤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭凈水--活性炭能與水中雜質(zhì)反應(yīng) | |
B. | 鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應(yīng) | |
C. | 汽油清洗油污--汽油起乳化作用 | |
D. | 銅絲作導(dǎo)線--銅有良好的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b.加蒸餾水完全溶解 c.加入過量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液) d.滴加酚酞試液 | 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁); 溶液變?yōu)榧t色 | 氫氧化鈉固體部分變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里 | |
B. | 為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化,為保證實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用刀切西瓜的過程中,個(gè)別原子被分成更小的微粒 | |
D. | 化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
制取收集 |
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