18.化學(xué)小組同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一包黑色粉末,老師告訴他們這包粉末是炭粉、鐵粉、氧化銅中的兩種,為了探究這包黑色粉末的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【查閱資料】金屬氧化物能與酸溶液反應(yīng)生成可溶性的鹽和水.
【提出猜想】猜想一:可能是炭粉和鐵粉;猜想二:可能是鐵粉和氧化銅
猜想三:可能是炭粉和氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取黑色粉末少許,加入過量的
稀鹽酸
 
黑色粉末部分溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,
 猜想一和猜想二錯(cuò)誤
實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證猜想三成立,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,澄清石灰水變渾濁,寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)小紅同學(xué)認(rèn)為該裝置設(shè)計(jì)存在問題,你認(rèn)為該裝置缺陷后是沒有尾氣處理,若產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳會(huì)污染空氣.

分析 【提出猜想】根據(jù)常見物質(zhì)的顏色進(jìn)行猜想;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)碳不能與鹽酸反應(yīng)、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵溶液和氫氣分析回答;
實(shí)驗(yàn)二:(1)碳與氧化銅在加熱條件下可以反應(yīng),生成二氧化碳和銅,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,能污染空氣分析回答.

解答 解:【提出猜想】由于炭粉、鐵粉、氯化銅都是黑色的粉末.所以猜想三是:可能是炭粉和氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:由于碳不能與鹽酸反應(yīng)、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵溶液和氫氣,所以填表如下:

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取黑色粉末少許,加入過量的
稀鹽酸
 
黑色粉末部分溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
 猜想一和猜想二錯(cuò)誤
實(shí)驗(yàn)二:(1)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,試管內(nèi)的黑色固體變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁,則黑色粉末的成分是炭粉和氧化銅,猜想三成立,兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)是在高溫條件下碳與氧化銅的反應(yīng),化學(xué)方程式是:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)小紅同學(xué)認(rèn)為該裝置設(shè)計(jì)存在最后,你認(rèn)為該裝置缺陷后是沒有尾氣處理,若產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳會(huì)污染空氣.
故答為:【提出猜想】可能是炭粉和氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一  上表;實(shí)驗(yàn)二(1)黑色粉末部分溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)榈{(lán)色,2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(2)若產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳會(huì)污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究了物質(zhì)的成分,熟悉常見的黑色物質(zhì)、碳還原氧化銅的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是( 。
A.
制取CO2
B.
制取氫氣
C.
制取氧氣
D.
制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、AgCl、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)氣體D是CO2(填化學(xué)式,下同).
(2)生成藍(lán)色溶液F的化學(xué)方程式是Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O.
(3)混合物A中一定存在的可溶物是Na2CO3
(4)濾液B中,可能存在的溶質(zhì)是NaOH.若要證明該物質(zhì)是否存在,首先應(yīng)加入的試劑是過量的氯化鈣或氯化鋇溶液,然后再滴加無色酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某興趣小組同學(xué)用鼻子聞“自流溝水樣”,聞到臭味并伴有魚腥味,下列物質(zhì)中能除去魚腥味和臭味的是(  )
A.肥皂水B.明礬C.活性炭D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鈉原子2Na;
(2)KNO3中氮元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{N}$O3;
(3)3個(gè)鐵離子3Fe3+;
(4)食醋中的溶質(zhì)CH3COOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
過濾
B.
滴加液體
C.
熄滅酒精燈
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.從C、H、O、N、Fe、Ca六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)造成溫室效應(yīng)的氣體CO2
(2)氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3$\stackrel{-3}{N}$H3
(3)生石灰溶于水后溶液中的溶質(zhì)Ca(OH)2
(4)鐵銹的主要成分Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種:
已知C在日常生活中常用來滅火,六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).回答下列問題:
(1)B的俗名是燒堿、火堿、苛性鈉.
(2)E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)辄S色.
(3)D的一種用途改良酸性土壤等.
(4)B能轉(zhuǎn)化成A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試回答下列問題:
(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單,便于操作.
(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是什么?增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)這一變化的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;,此反應(yīng)所屬的基本類型是分解反應(yīng),電解水的實(shí)驗(yàn)證明,水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)開始電解后,A管收集到氧氣,B管收集到氫氣.正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2.若已知該條件下氧氣的密度為1.429g•L-1,氫氣的密度為0.0899g•L-1,則氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8.
(6)在D管處,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)?燃著的木條.
(7)圖中顯示表明,實(shí)驗(yàn)是未開始還是已進(jìn)行了一段時(shí)間?已進(jìn)行了一段時(shí)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案