【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水。實驗流程如下:
請回答:
(1)A物質(zhì)的名稱是_____________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_______(填寫字母)。
a.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
c.漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d.用玻璃棒引流
(2)利用如圖所示裝置進行操作②,除去一些異味和色素,待凈化的水應(yīng)該從________端通入(填字母),該過程發(fā)生_______變 化(填“物理”或“化學”)。
(3)取少量液體D于燒杯中,加入少量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。經(jīng)過操作③后,重復(fù)上述實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
【答案】明礬 ab b 物理 泡沫多,浮渣少
【解析】
(1)為了使懸浮的小顆粒盡快下沉,一般往水中加入明礬,吸附小顆粒快速沉淀。沉淀后用過濾的方法除去不溶性沉淀,過濾時若濾液仍然混濁,應(yīng)檢查濾紙是否破損,操作時,液面不能高于濾紙邊緣,否則可能導致濾液仍然混濁;故填:ab;
(2)除去一些異味和色素,待凈化的水最好從b端進入,這樣的凈化效果會更好,該變化過程沒有生成其他物質(zhì),所以屬于物理變化;
(3)檢驗硬水和軟水,一般用肥皂水.把肥皂水加入待測水中,如果泡沫少、浮渣多,則為硬水;如果泡沫多、浮渣少,則為軟水.蒸餾水是純凈物,由水蒸餾得到,幾乎不含雜質(zhì),故蒸餾水是軟水,加入肥皂水攪拌,觀察到的實驗現(xiàn)象是:泡沫多,浮渣很少。
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【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為______。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,X的數(shù)值是_____,鎳離子的符號是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見物質(zhì)。其中A是黑色固體,E是年產(chǎn)量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體,B轉(zhuǎn)化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。(“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)請回答:
(1)C的化學式____________,D物質(zhì)的名稱___________。
(2)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是____________,該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填化學反應(yīng)基本類型)。
(3)反應(yīng)②____________(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
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【題目】探究是學習化學的重要方法
Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液對CO2的吸收。實驗步驟如下:
步驟1:如圖所示裝置的氣密性良好(圖中a處連接氣體壓力傳感器),甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。
步驟2:三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時間后,同時振蕩燒瓶。
步驟3:利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化,得到如下圖所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。
(1)實驗過程中,觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____。
(2)導致AB段氣壓增大的主要原因是_____。
(3)曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____,導致CD段氣壓快速變小的操作是_____。
(4)對比曲線1、2、3,能得出的結(jié)論是_____(填序號)。
a.CO2能溶于水
b.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
c.40%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收CO2
Ⅱ.探究能否用排水法收集CO2
(1)可行性CO2氣體生成和從水面逸出的速率_____(填“大于”或“小于”、“等于”)其溶解和水反應(yīng)的速率?捎门潘ㄊ占CO2。
(2)實驗:用體積相同的2個集氣瓶分別用排水法和排空氣法各收集一瓶CO2,分別測定這兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(shù),從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。下圖是用氧氣測量儀分別測定的這兩瓶CO2中O2的體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系曲線(起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計)。
(3)結(jié)論:①兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是_____(填“排空氣”或“排水”)法。
②排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)是_____。
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【題目】在驗證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實驗中,設(shè)計了四個小實驗,對它們的認識不正確的是( 。
A.實驗Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色,與本實驗沒有任何關(guān)系
B.實驗Ⅱ為對照實驗,說明水不使石蕊變色
C.實驗Ⅲ為對照實驗,說明二氧化碳不使石蕊變色
D.實驗Ⅳ為驗證實驗,說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),而且生成了酸
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【題目】實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如下:
(1)裝置A的名稱__________,用該裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式是___________。
(2)搭建B裝置時,酒精燈應(yīng)在固定試管之________(填“前”或“后”)放置。
(3)用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學方程式_______,用C裝置進行該反應(yīng)時,為較好地控制氧氣的產(chǎn)生速率,應(yīng)采取的操作是____________。
(4)在研究實驗室制取二氧化碳的過程中,進行了如下實驗:
實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | mg,塊狀 | mg,粉末狀 | mg,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 |
①研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響,可選擇實驗甲與實驗________進行對比實驗(選填實驗編號)。
②上述實驗說明影響反應(yīng)速率的因素有濃度、_________。
③實驗丁最后所得溶液的質(zhì)量小于實驗甲最后所得溶液的質(zhì)量,其原因是_________。
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【題目】用化學符號填空:
(1)構(gòu)成干冰的粒子____;
(2)4個銨根離子____;
(3)氖氣____;
(4)3個二氧化氮分子____;
(5)標出過氧化氫中氧元素的化合價____;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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【題目】草地貪夜蛾蟲嚴重威脅玉米產(chǎn)量,農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學式為C56H81NO15。下列有關(guān)甲維鹽的說法正確的是( )
A.甲維鹽由三種元素組成
B.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成
C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:15
D.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片,牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:
(1)石灰石的主要成分的化學式為___。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為___。其基本化學反應(yīng)類型是__。
(3)過篩與過濾類似,其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應(yīng)的化學方程式為___。
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