【題目】木糖醇作為一種功能性甜味劑,不需通過胰島素代謝進入血液,不會引起血糖升高,糖尿病患者可以食用。木糖醇外形似白糖是白色品體,略帶甜味,熔、沸點較低,易溶于水和酒精,還可以與水發(fā)生水解反應(yīng)。廣泛應(yīng)用于化工、食品、醫(yī)藥等工業(yè)。某工廠從玉米秸稈中提取木糖醇的工藝流程可簡述為:
根據(jù)上述信息:
(1)歸納木糖醇的化學性質(zhì)是_____,
(2)操作①名稱_____,在實驗室完成這步操作要用到玻璃棒,它的作用是_____,
(3)根據(jù)上述信息,保存木糖醇晶體時,應(yīng)注意_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有酸的化學式為H2SO4,請計算:
(1)硫酸的相對分子質(zhì)量為__________________;
(2)硫酸中氫、氧、硫元素的質(zhì)量比為__________________;
(3) 98g硫酸中含有氫元素的質(zhì)量_______。(寫過程并計算)
(4) 98g硫酸中含有的氫元素與多少克水中所含的氫元素質(zhì)量相等_______。(寫過程并計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室常用以下裝置進行氣體的制取和性質(zhì)實驗:
(1)用A制氧氣的化學方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________;
(2)用A制二氧化碳的化學方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________;
(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_________,若用E裝置收集的氧氣也不純,原因極有可能是_______。
(2)連接B、D可收集二氧化碳氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______,若改用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_________。
(3)為檢查B裝置的氣密性,甲、乙兩位同學設(shè)計以下方案。請補全他們的操作或現(xiàn)象。
①甲同學認為,只要往長頸漏斗中加水,便可檢驗其氣密性是否良好。則甲同學的操作是_______
②乙同學的操作是:往長頸漏斗中注入一定量的水至浸沒長頸漏斗下端,關(guān)閉彈簧夾,用手捂住錐形瓶中上部。若氣密性良好,他能觀察到的現(xiàn)象是______ 。
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【題目】按要求填空
(1)用化學用語填空:
兩個氮原子_____; 兩個硫酸根根離子_____;地殼中含量最多的元素_____;氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
(2)下列化學符號中數(shù)字"2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①Mg2+ ②H2O ③2CO ④
I表示分子數(shù)的是_____; Ⅱ表示一個離子所帶電荷的是_____;Ⅲ表示元素化合價的是_____; IV表示一個分子中所含原子個數(shù)是_____。
(3)人類對微觀世界的認識永無止境,認識和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是學好化學的基礎(chǔ).
①圖1為某元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素屬于_____ (填 “金屬”或“非金屬”),該元素在周期表中處于第_____周期。
②根據(jù)圖1和圖2寫出圖1表示的粒子符號_____。
③圖3是某化學反應(yīng)過程的微觀示意圖(“●”、" " 分別表示不同種元素的原子,參加反應(yīng)的與的個數(shù)比是_____; 該反應(yīng)的基本類型是_____。
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【題目】下圖是實驗室常見的裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____,
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),需要做的改進是_____,反應(yīng)的符號表達式為_____。
(3)若用裝置E收集氧氣,則下列操作中正確的是_____。
A 組裝好儀器后,先裝藥品再檢查裝置氣密性
B 導管口開始有氣泡冒出時,立即收集氣體
C 先使試管均勻受熱,然后對藥品所在部位固定加熱
D 收集滿氣體后,將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片
(4)用E收集的氧氣來完成鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動,建設(shè)節(jié)水型社會”,請回答下列問題:
(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是_____(填字母序號)。
A 自來水 B 冰水混合物 C 河水 D 藍墨水
(2)生活中,人們常采用_____的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(3)請列舉一種生活中具體的節(jié)水措施_____。
(4)用如圖所示實驗裝置進行電解水的試驗。檢驗b試管內(nèi)氣體的方法是_____,a試管的氣體是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用語言,請用適當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)氦氣:_____
(2)兩個鎂離子:_____
(3)4個硫原子:_____
(4)五氧化二磷中磷元素化合價為+5價_____:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請回答問題:
(1)A中制取氣體的化學方程式為 _____;
(2)B中,將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒、 _____性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_____。
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是_____。
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