【題目】下列物質(zhì)均由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）胃液中含有的酸_____（寫化學(xué)式，下同）；能做為燃料的無(wú)機(jī)化合物_____。

（2）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式_____、_____。

【答案】HCl CO 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

【解析】

（1）胃液中含有胃酸是鹽酸，能做燃料的無(wú)機(jī)化合物是一氧化碳。故答案為：HCl，CO；

（2）常見(jiàn)的物質(zhì)由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成的物質(zhì)為：氯化鈉、氯化鈣、水、氧化鈣、鹽酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣等。氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣和稀鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳。故A可能是二氧化碳，B可能是氫氧化鈉，C可能是碳酸鈉，D可能是水，E可能是氧化鈣，F可能是氫氧化鈣，G可能是碳酸鈣，H可能是鹽酸，I可能是氯化鈣。代入框圖，符合題意。故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無(wú)色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（交流討論）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是____。(填序號(hào))

A 酸 B 堿 C 鹽

（查閱資料）Ⅰ初中常見(jiàn)含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性。

Ⅲ室溫()時(shí)，測(cè)定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是___。

（作出猜想）①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測(cè)得pH7，則這瓶試劑不可能是____。

(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

①取少量溶液于試管中，滴加____。

產(chǎn)生大量氣泡

反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

澄清的石灰水變渾濁

猜想②正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（拓展延伸）請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同類別的試劑，來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇的試劑是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ，物

質(zhì)D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色。

則C—D反應(yīng)的基本類型是 ，

D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（提出問(wèn)題）氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

（查閱資料）圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氯化氫氣體不顯酸性。

（交流反思）

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 _________________________

（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯 ________ 色。

（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是_________________

A 測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B 干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C 氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D 干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)

（拓展應(yīng)用）

（1）該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花，做了如右圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分力氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________________________

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A B C D

A. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)離不開生活：

(1)活性炭?jī)艋抢昧怂?/span>___性，生活中硬水軟化的常用方法是___，天然氣已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式____

(2)環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系，某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為________。

(3)二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水。該反應(yīng)的方程式為_____。

(4)2017年，C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛．先進(jìn)材料首次在國(guó)產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8%．

①下列客機(jī)上使用的物品中，屬于合成材料的是____(填序號(hào))．

A 鋁鋰合金 B 真皮椅套 . C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

②客機(jī)上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是___．

③金屬鈹(Be)與鋁化學(xué)性質(zhì)相似，鈹元素的核電荷數(shù)為4，相對(duì)原子質(zhì)量為9．鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為___(填序號(hào))，鈹原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成____(填離子符號(hào))

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確寫出化學(xué)用語(yǔ)。

（1）兩個(gè)氫原子___；

（2）氧分子___；

（3）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價(jià)___；

（4）有水生成的分解反應(yīng)___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實(shí)驗(yàn)。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時(shí)的操作如右圖所示，該操作對(duì)所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是________________。

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認(rèn)為樣品中還會(huì)有氫氧化鈉，沒(méi)有完全變質(zhì)。

①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的，他的理由是_________________。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進(jìn)行了定量化處理，來(lái)檢測(cè)氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過(guò)量飽和石灰水，對(duì)沉淀過(guò)濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）

鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2。

（作出猜想）久置固體中一定有活性炭可能含有及________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）下表是小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取3g固體樣品仔細(xì)觀察，用磁鐵吸固體，置于燒杯中，加20 mL水，用溫度計(jì)測(cè)量溶解前后液體溫度，過(guò)濾，所得濾液備用。

固體樣品中有黑色粉末， 較多白色固體及少量紅棕色固體，少量黑色粉末可以被磁 鐵吸引，溫度計(jì)溫度無(wú)明顯變化，得到無(wú)色濾液

樣品中____________

②取少量①中無(wú)色濾液，滴加無(wú)色酚酞。

溶液有無(wú)色變?yōu)榧t色

樣品中一定含Ca(OH)2

③取少量固體樣品放入試管 中，加適量的試劑Y，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，有少量黑色固體不溶，澄清的石灰水變渾濁。

樣品中含有活性炭、CaCO3

（實(shí)驗(yàn)釋疑）確定了久置“雙吸劑”固體的成分后，幾位同學(xué)又提出了以下問(wèn)題：

Ⅰ步驟③中加入試劑 Y 后，溶液卻不呈黃色的原因是_______________。

Ⅱ查閱資料得知，鐵粉作脫氧劑時(shí)，為了達(dá)到更好的脫氧效果，會(huì)向其中加入少量的氯化鈉。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯化鈉存在時(shí)鐵粉脫氧效果更好：__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案