某同學(xué)觀(guān)察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是( 。
A、氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D、兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:選用的兩種藥品濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,分別能揮發(fā)出氯化氫氣體和氨氣,兩者接觸會(huì)反應(yīng)生成一種白色的固體氯化銨,產(chǎn)生白煙.從題目中我們可以看出,本題就是讓我們根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)解釋實(shí)際問(wèn)題,要求熟練的掌握分子的三個(gè)性質(zhì)和分子定義,進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、氨分子和氯化氫分子在空中相遇,也驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這條性質(zhì);
B、氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨,故發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后的生成物為固體氯化銨.
D、兩瓶無(wú)色氣體混合后,生成固體氯化銨,故瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀(guān)粒子的特征,只有掌握了微觀(guān)粒子的特征才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有硝酸銨化肥50kg,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得其中含氮量為34.3%,則該硝酸銨化肥的純度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的火力發(fā)電廠(chǎng)大多以煤為燃料.
(1)已知某種原煤中含硫1%,如果某火力發(fā)電廠(chǎng)燃燒1000t這種原煤,那么會(huì)產(chǎn)生二氧化硫多少?lài)崳?br />(2)煤的綜合利用是保護(hù)資源和環(huán)境的重要舉措,如果這些原煤中的硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫全部轉(zhuǎn)化成硫酸(SO2→H2SO4),那么可生產(chǎn)含硫酸0.005%的溶液多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23,而一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為1.99×10-26kg,則一個(gè)鈉原子的質(zhì)量為 (列出式子)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

與二氧化錳顏色相同的物質(zhì)是( 。
A、氧化鎂B、四氧化三鐵
C、高錳酸鉀D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.向一定量的MnO2中加入過(guò)氧化氫溶液B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.將水通電電解一段時(shí)間D鎂條在一定量空氣中燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:
①Na+
 
   
②CO2
 

+2
Mg
O
 
   
④2Cu
 

(2)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①鋅元素
 
  
②5個(gè)硫酸根離子
 

③地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表為元素周期表的局部.據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
11Na 23.0012Mg 24.3113Al 26.9814Si 28.09
A、它們都屬于金屬元素
B、1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26.98 g
C、硅元素的原子序數(shù)為14
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5的反應(yīng)中,P、O2、P2O5的質(zhì)量比為(  )
A、4:5:2
B、7:4:11
C、31:32:142
D、124:160:284

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同步練習(xí)冊(cè)答案