【題目】鉻(Cr)是硬度最大的金屬。某實(shí)驗(yàn)小組為了探究Cr與鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(猜想與假設(shè))猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2._____
猜想3. Fe>Cu>Cr
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同濃度稀鹽酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | _____ |
(解釋與結(jié)論)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則猜想_____成立。
(反思與評價)
實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
(表達(dá)與交流)
寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展與遷移)
若只有一支盛有稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片(己打磨)的插入順序(能與稀鹽酸反應(yīng)的一次將鹽酸消耗完全),也能證明鉻、鐵、銅這三種金屬的活動性順序,則三種金屬片的插入順序?yàn)?/span>_____。
【答案】Fe>Cr>Cu 無明顯現(xiàn)象 1 除去金屬表面的氧化膜 銅、鐵、鉻(答案合理即可)
【解析】
猜想與假設(shè):猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cr>Cu
猜想3. Fe>Cu>Cr
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):金屬活動順序銅位于氫的后面,試管3中,銅片與稀鹽酸不反應(yīng),無明顯現(xiàn)象;
解釋與結(jié)論:
根據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象:鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,銅片與稀鹽酸不反應(yīng),無明顯現(xiàn)象;
金屬活動性:Cr>Fe>Cu
則猜想1成立;
反思與評價:實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是:除去金屬表面的氧化膜,防止干擾實(shí)驗(yàn);
表達(dá)與交流:試管1中鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和氫氣的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
拓展與遷移:若只有一支盛有稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序也能證明鉻、鐵、銅這三種金屬的活動性順序,則現(xiàn)將銅加入稀鹽酸中,不反應(yīng),則說明:氫大于銅,再將鐵插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,說明鐵大于氫,將鉻插入氯化亞鐵的溶液中,溶液由淺綠色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,說明鉻大于鐵;則三種金屬片的插入順序?yàn)椋恒~、鐵、鉻。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.生成物丁中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)敘述相符的是
A. ①表示紅磷與足量O2充分反應(yīng)
B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)
C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱
D. ④表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中,加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要材料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋基酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)就是其中的一種。請通過計(jì)算回答下列問題:
(1)蛋基酸的相對分子質(zhì)量為_____。
(2)其中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=_____。
(3)274g蛋基酸中,氮元素的質(zhì)量是多少?_____(要求有過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確表示對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.過氧化氫溶液制取氧氣,a加催化劑,b不加催化劑
C.向硫酸亞鐵溶液中加入足量鋅粉,溶液質(zhì)量的變化
D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水對我們的生活和生產(chǎn)都是非常重要的,請你回答下列問題。
(1)圖甲所示水的電解實(shí)驗(yàn)中,電源的正極為__________ (填“c”或“d”)端,該化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)目______________(填“減少”“不變”或“增多”)。
(2)某同學(xué)學(xué)習(xí)了水的凈化知識后,用飲料瓶自制了一個簡易凈水器 (如圖乙),其中利用活性炭的__________,作用除去水中的異味和一些溶解的雜質(zhì)。
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,區(qū)分硬水和軟水可用__________ (填試劑名稱),生活中將硬水軟化的常用方法_______________。
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳?xì)怏w。這就是水垢產(chǎn)生的原因之一,請寫出Ca (HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中加入某溶質(zhì).且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同)。充分溶解后如圖所示;卮鹣铝懈鲉。(填序號)
(1)_____中盛的一定是飽和溶液。
(2)_____中盛的可能是飽和溶液。
(3)_____中盛的一定是不飽和溶液,如何使其變成飽和溶液_____。
(4)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高.先變成不飽和溶液的是_____。
(5)在一定溫度下,向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水。B中固體剛好全溶,A中是否也全溶?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),例如:2 + 32 ,反應(yīng)前后,Fe和Cl元素的化合價發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是:
A.4P+5O2 2P2O5B.FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2H2O 2H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器A的名稱是_____,儀器B的名稱是_____。
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的_____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的_____(填序號),如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體_____。
(4)下圖為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,請你指出其中的錯誤
①_____;
②_____;
③_____。
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