(6分)為測定某藥片中CaCO3含量,化學(xué)興趣小組設(shè)計以下兩種方案(藥片中其他成分與HCl和NaOH溶液均不反應(yīng))。請回答有關(guān)問題:

【方案一】利用CO2的體積測定CaCO3的含量(1)裝置B的目的是除去CO2中少量HCl(氣),其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
(2)裝置A中連通管X的作用是              。
(3)通常在裝置B中加入少量植物油,目的是     
【方案二】利用酸堿中和滴定法測定
實驗步驟:
取一粒0.1 g藥片研碎,加入適量蒸餾水,再用一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的足量HCl溶液溶解,充分反應(yīng)后,滴加酚酞作指示劑,再用一定質(zhì)量分數(shù)NaOH溶液中和過量的HCl溶液。
(4)當(dāng)最后一滴NaOH溶液滴入時,溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色,且半分鐘內(nèi)不褪去,即完全中和。
(5)進行含量測定除了樣品質(zhì)量外,還需要的數(shù)據(jù)有        (填字母序號)
A.HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)
B.參加反應(yīng)的HCl溶液和NaOH溶液的體積
C.HCl溶液和NaOH溶液的密度
D.中和滴定所需要的時間
(1)NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(2)保持漏斗與廣口瓶中壓強相等,使HCl順利下滴
(3)防止CO2溶解于水
(4)無  紅
(5)ABC
(1)碳酸氫鈉和鹽酸生成氯化鈉,二氧化碳,水(2)保持漏斗與廣口瓶中壓強相等
(3)因二氧化碳易溶于水,在上面放有一層植物油的目的是:防止二氧化碳與水接觸
(4)酚酞遇酸不變色,遇堿變紅,
(5)根據(jù)減小的質(zhì)量即為氣體二氧化碳的質(zhì)量;進行解答就必須知道溶液的質(zhì)量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

小光同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小光查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂,原因是                                        
[提出猜想]分析資料,小光認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的          反應(yīng)生成的; [實驗探究]小光設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是                         
                                                     ;
[實驗結(jié)論]根據(jù)小光的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                  、                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì),在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì),最好選用
A.石灰石B.燒堿C.碳酸鈉D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號
H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應(yīng)所需
的時間/s

5
1
20
0.1
4
16.75

15
1
20
0.1
4
6.04

15
1
20
0
4
96.50

30
5
35
 0
2
49.21

30
5
55
 0
2
10.76
 
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與             有關(guān);
(2)從實驗     對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:         ;
(3)通過實驗②和③比較可知,使用         對化學(xué)反應(yīng)速率影響很大。
(4)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生
氧氣的總重量         (選填“減小”或“不變”或“增大”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶石灰水,為確定它是否變質(zhì),最終能得到結(jié)論的做法是(  )
A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進行實驗D.交流討論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)現(xiàn)有下列儀器裝置,請根據(jù)以下兩個實驗內(nèi)容來選擇、連接適宜的儀器裝置,并回答有關(guān)問題:(每種裝置允許重復(fù)選用,每個裝置內(nèi)的藥品都是足量的)

(1)[實驗一]某氣體可能含有(氣)中的一種或幾種,擬通過觀察實驗現(xiàn)象來研究該氣體的組成:
①所選擇的儀器裝置及合理的先后排列順序是:該氣體B          E(用裝置代號填寫正確的順序,可重復(fù)使用)。
②按上述合理的先后排列順序,設(shè)置第一個B裝置的目的是_______________;設(shè)置E裝置的目的是_______________;                            .
(2)[實驗二]某純凈的有機物在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有(氣)兩種氣體,應(yīng)將燃燒后得到的氣體依次通過_____________(填寫裝置的代號),來測定該有機物的組成。若該有機物充分燃燒時耗去了4.8克氧氣,先后連接的兩個裝置在實驗后較實驗前質(zhì)量分別增加了3.6克和4.4克,則該有機物是由(寫元素符號)___________組成的,相應(yīng)元素的質(zhì)量比為_____________(寫出最簡整數(shù)比)。請寫出計算過程

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并生成大量氣體,則該氣體可能是 
A.H2B.CH4C.HeD.NH3

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體,另一瓶是液體。化學(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么?驗證實驗方案如下:

試根據(jù)你的猜想寫出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式                                   。
如果要求你制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的            (填序號).

A             B             C          D        E
有同學(xué)提出此無色氣體還有可能是另外一種氣體,也請寫出這種氣體_______(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

興趣是最好的老師,化學(xué)實驗深深地吸引了我們每一個同學(xué)。下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖?  )
A.稀釋濃硫酸B.探究燃燒的三個條件
C.測定空氣中氧氣的含量D.探究C02的性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案