8.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(3)二氧化碳的檢驗(yàn)可以用澄清石灰水,發(fā)生的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳的收集不能用C裝置的原因是二氧化碳能夠溶于水.
(5)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC(填字母編號(hào))

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(4)二氧化碳能夠溶于水;
(5)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花; 
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)儀器a的名稱是試管;儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:BD;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳的收集不能用C裝置的原因是二氧化碳能夠溶于水.
故填:二氧化碳能夠溶于水.
(5)用裝置A制取氧氣時(shí),由于試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體時(shí)應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)殡y溶于水,可以用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,用排水法收集的甲烷比用排空氣法收集的甲烷純凈.
故填:AC.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)) A.蒸餾水   B.河水    C.自來(lái)水
(2)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的.
(3)山區(qū)的地下水一般是硬水.山區(qū)居民用地下水作為生活用水時(shí)常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在凈水器里常用到活性炭,活性炭的主要作用是吸附異味.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是Fe2O3
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.通過(guò)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( 。
A.原子核帶正電
B.核外電子帶負(fù)電
C.原子核很小
D.金的原子核質(zhì)量比α粒子質(zhì)量大的多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C或E.
(3)如實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如選擇C作為收集裝置,則應(yīng)等氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集,才能得到較純的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.
(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管2中收集到的氣體是氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖②),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭的主要作用是吸附.
(3)檢測(cè)一份水樣是否為硬水,可加入肥皂水,并震蕩檢驗(yàn);生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))B.
A.工業(yè)廢水直接排放                          B.工業(yè)廢水處理后排放
C.生活中使用含磷洗衣粉                      D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空(寫(xiě)符號(hào))
(1)①2個(gè)磷原子2P               
②地殼中含量最多的元素O
③保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N2  
④一個(gè)銨根離子NH4+
⑤MgO中Mg元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(2)“3H2O”中“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3“2”表示每個(gè)水分子中含2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A.木炭能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B.氧氣是一種無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,一定條件下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.醫(yī)療急救,煉鋼,氣焊,氣割時(shí)都要用到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化中,物質(zhì)的分子發(fā)生改變的是     ( 。
A.食物腐爛B.水的蒸發(fā)C.酒精揮發(fā)D.冰融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)寫(xiě)出下列加線數(shù)字的意義:
①2O氧原子的個(gè)數(shù)為2;
②Al3+一個(gè)鋁離子帶有3個(gè)單位的正電荷;
③2Mg2+鎂離子的個(gè)數(shù)為2;
(2)用數(shù)字和符號(hào)填空:
①3個(gè)鈉離子3Na+;
②4個(gè)硫離子4S2-
③2個(gè)氫原子2H;
④地殼中含量最高的金屬元素Al.

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同步練習(xí)冊(cè)答案