【題目】如圖所示A、B是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則可能是下列中的______(填字母代號)。

A 8 B 10 C 11 D 12

2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則=_______。

3)若A,則粒子A的符號為______

【答案】A 7

【解析】

1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,進(jìn)行分析解答;

2)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進(jìn)行分析解答;

3)若Ax=12,為鎂元素,再根據(jù)得失電子數(shù)寫出符號。

(1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,其核外電子數(shù)為2+8=10,則x<10Aa符合要求。故填:A;

(2)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則17=2+8+yy=7;故填:7

(3)Ax=12,為鎂元素,核外電子數(shù)為10(失去了兩個(gè)電子),所以A的符號是;故填:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)

3)可用排水法收集氧氣,是因?yàn)?/span>_____。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是_____。

4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填光滑面磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,能使澄清石灰水變渾濁且參與植物進(jìn)行光合作用的是______________,可制成霓虹燈等電光源的氣體是___________________

②氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣(NH3)。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________

③為了保護(hù)空氣,我國新頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。下列行為不會增加空氣中的PM2.5____________(填字母序號)。

A 燃煤火力發(fā)電 B 治理工業(yè)揚(yáng)塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發(fā)電

2)如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:

①以上四種粒子,AC屬于______________(金屬非金屬”)元素;

A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____________(填字母);

B在化學(xué)反應(yīng)中易________________(得到失去”)電子;

A的離子符號為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(注:在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,常用收集相同體積的氣體所用時(shí)間來判斷反應(yīng)速率的快慢,所用時(shí)間越短反應(yīng)的速率就越快。)

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____

(2)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與____有關(guān);從實(shí)驗(yàn)________對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:____。

(3)此反應(yīng)中二氧化錳的作用是:____

(4)在實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),二氧化錳顆粒大小可能會影響反應(yīng)速率,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題:

1)制取氧氣有很多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:________(填序號)。

①產(chǎn)物無污染、诓恍杓訜帷、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕

3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣,應(yīng)分別選擇______(填字母)裝置;除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________,其作用是_______;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的________性。

5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:_________。

6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是 ___________(填序號)。

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)、谝罁(jù)老師的觀點(diǎn)、垡罁(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

7)用排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

1)甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(A),觀察到的現(xiàn)象是______________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________

2)乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(B),并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_______________,____________;

②寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式______________

3)丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________。(用文字或符號表達(dá)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B.t2時(shí),把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C.t1時(shí),a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

D.t2時(shí),等質(zhì)量的a、b配成飽和溶液所需水的質(zhì)量b大于a

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