【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①
(2)用高錳酸鉀制取O2時(shí),用A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因?yàn)?/span> 氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。收集CO2應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào))。將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,這樣做的好是 ;
(4)若用右圖所示裝置制H2并測量生成H2的體積,通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序?yàn)椋篴 → →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2,但3次實(shí)驗(yàn)測量的H2體積的平均值約為239mL。假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是 。
【答案】(1)①長頸漏斗(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、試管口缺棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入了導(dǎo)管 、從水中取出導(dǎo)氣管(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、C 、可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束(隨開隨用,隨關(guān)隨停);(4)①a → c→b →d(填“b→c”或“c→b”) ②測量結(jié)果包含了所加稀硫酸的體積
【解析】
試題分析:(2)用高錳酸鉀制取O2時(shí)必須在試管口塞團(tuán)棉花,否則高錳酸鉀粉末進(jìn)入了導(dǎo)管;氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,否則引起水倒吸入試管,產(chǎn)生試管裂。
(3)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CO2的密度大于空氣,且溶于水,故用向上排空氣法即C,可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束。
(4)利用排水法收集氫氣,短管進(jìn)長管出,測量結(jié)果包含了所加稀硫酸的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是
A.用酒精浸泡搗爛的牽;ɑò曛扑釅A指示劑
B.用干燥的pH試紙測濃硫酸的酸堿度
C.用燒杯罩住燃著的蠟燭,證明二氧化碳的密度比空氣大
D.點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,證明蠟燭燃燒一定產(chǎn)生可燃性氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需10克藥品,現(xiàn)用托盤天平稱量,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)該
A.增加砝碼 B.減少砝碼 C.增加藥品 D.減少藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是 。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,是化學(xué)研究上的一種基本方法。例如,我們可將無機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同,把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此判斷:在下面的四種化合物中,其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是
A.HCl B.FeSO4 C.CuSO4 D.Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子的說法中,不正確的是
A.物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的 B.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C.原子核顯正電性 D.原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成
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