【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____

2)實驗室用過化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生反應(yīng)的裝置最好選用_____(填裝置編號)。

3)收集氧氣和二氧化碳均可以利用裝置_____(填裝置編號)收集,原因是_____。

4)實驗老師要把20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋成6%進(jìn)行實驗,需要加入水的質(zhì)量為_____g。

【答案】錐形瓶 分液漏斗 2H2O22H2O+O2 B E 氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大 80 

【解析】

解:(1)儀器①是錐形瓶,②是分液漏斗;故填:錐形瓶;分液漏斗;

2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生反應(yīng)的裝置最好選用裝置B來制;故填:2H2O22H2O+O2;B;

3)氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大,所以可用向上排空氣法來收集;故填:E;氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大;

4)溶液稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x,則:20g×30%=(20g+x×6%

x80g.故填:80。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①________;②________;

2)寫出用A裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。如實驗過程中試管發(fā)生炸裂可能的原因是________________(寫一點即可);

3)若選用A,E裝罝制取氧氣,主要操作步驟有: ①加入藥品;②加熱;③檢驗裝置的氣密性;④收集氣體;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管移出水面。正確的順序_________(寫序號);

4)用排水法收集氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,停止收集氧氣前,集氣瓶中要____;

5)用C裝置收集氧氣時,導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因是___________,驗滿的方法是_____________;

6)通過排水測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用AF、G,且各裝置的管口連接順序是:a—b—c—d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管bc的長短情況是_______(填“b長,c“c長,b);

7)實驗室需要少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填字母);收集甲烷氣體可選用DE裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是_____________、_____________(寫一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖(C6H12O6)是生命活動中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程。

(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________(用最簡整數(shù)比表示)。

(2)5g葡萄糖最多可配制5%的葡萄糖溶液___________g;配制時所需的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和___________。

(3)興趣小組同學(xué)對某葡萄糖樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測定,實驗步驟如下:

步驟1 取樣品10g于燒杯中,用蒸餾水溶解,得到50mL溶液;

步驟2 加入新制的藍(lán)色氫氧化銅濁液;

步驟3 加熱(反應(yīng)原理:C6H12O6+2Cu(OH)2C6H12O7+Cu2O↓+2H2O);

步驟4 稱量生成的磚紅色氧化亞銅(Cu2O)沉淀的質(zhì)量,稱得其質(zhì)量為7.2g。

計算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________(請將解題過程寫到答題紙上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量: B. 地殼中元素

C. 碳元素的化合價: D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是(  )

A. 過濾B. 稱量一定的食鹽

C. 測定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】珍珠粉是一種補(bǔ)鈣劑,某興趣小組對珍珠粉的主要成分及其含量展開了一系列探究。

(實驗探究一)(1)珍珠粉的主要成分是什么?

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟一

取少量樣品于試管中,加入足量_____

產(chǎn)生無色氣泡

步驟二

將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

②寫出步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(實驗結(jié)論)珍珠粉的主要成分為碳酸鈣。

(實驗探究二)測定珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

(方案一)(2)該興趣小組的同學(xué)利用如圖1所示裝置進(jìn)行實驗探究,稱得燒杯的質(zhì)量為40.03g。稱得珍珠粉樣品的質(zhì)量為12g。加入足量的稀鹽酸質(zhì)量為200g,完全反應(yīng)后,電子天平的示數(shù)為247.63g。請你計算珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算步驟:計算結(jié)果保留到0.1%

(方案二)(3)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為圖2所示裝置也可測定珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測定的數(shù)據(jù)有樣品的質(zhì)量和_____的質(zhì)量。如果沒有裝置B,會使測得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填偏大偏小或者不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____,(填儀器字母)進(jìn)行組裝,檢查氣密性的方法是(所需儀器自選)_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→F。(查閱資料:濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣;(NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)

(3)為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,_____。(填“能”或“不能”)用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,原因是_____。

(4)實驗室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究燃燒的條件,某同學(xué)進(jìn)行如下圖所示的實驗。下列有關(guān)判斷錯誤的是( )

A. 白磷是可燃物,紅磷不是可燃物

B. 熱水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸

C. 銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度未達(dá)到它的著火點

D. 熱水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生用下圖1的實驗驗證質(zhì)量守恒定律。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼____光,產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在石棉網(wǎng)上。

(1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是________________。

(2)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂()固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味。

(做出猜想)黃色固體是

(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

__________

__________

黃色固體是

(反思與交流)

① 寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式_________________;

② 空氣中的含量遠(yuǎn)大于的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物卻遠(yuǎn)多于,合理的解釋是 ______________;

③ 從鎂條能在氮氣中燃燒、鈉能在氯氣中燃燒的實驗事實,你對燃燒條件有了什么新的認(rèn)識?請寫出一種:__________

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同步練習(xí)冊答案