【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。
(1)結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
①寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。
②若用B裝置制取能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是__。與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么______。
③用試管采用排空氣法收集氫氣,請?jiān)?/span>D方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)______。
(2)用實(shí)驗(yàn)室存放的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是紅紅判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)的原因______。
為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì),紅紅設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。于是明明認(rèn)為樣品中還會(huì)有氫氧化鈉,沒有完全變質(zhì)。
①康康認(rèn)為紅紅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的,他的理由是____。
②請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。______。
(3)工業(yè)上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸,現(xiàn)取廢液50g,逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和,當(dāng)溶液pH為7時(shí),用去氫氧化鈉溶液8g。請計(jì)算廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__。
【答案】 可以控制反應(yīng)速度 方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅,方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物是氫氧化鈉,也能使酚酞溶液變紅 取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液等),靜置,取上層清液滴加幾滴酚酞溶液,若溶液變成紅色,則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì);若溶液沒有變成紅色,則氫氧化鈉全部變質(zhì) 1.46%
【解析】
(1)①用A裝置制取氧氣,由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化以及加熱條件下生成了氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。故填:。
②能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室用的藥品為大理石和稀鹽酸,大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水以及二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,與B與C的的不同之處主要是一個(gè)是長頸漏斗一個(gè)是分液漏斗,分液漏斗能夠控制液體藥品流量,從而控制反應(yīng)速率,所以與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率。故填:;可以控制反應(yīng)速率。
③用試管采用排空氣法收集氫氣,由于氫氣密度比空氣小,應(yīng)該用向下排空氣法收集,如圖所示:,故填:。
(2)氫氧化鈉變質(zhì),是因?yàn)槟芎涂諝庵械亩趸挤磻?yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:,故填:。
①康康認(rèn)為紅紅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的,他的理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗(yàn)。故填:方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅,方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物是氫氧化鈉,也能使酚酞溶液變紅。
②要證明氫氧化鈉是否完全變質(zhì)只需證明樣品中是否還存在氫氧化鈉即可,但是驗(yàn)證有沒有氫氧化鈉存在時(shí)注意要將碳酸鈉完全除盡,防止對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾,因此可取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液等),靜置,取上層清液滴加幾滴酚酞溶液,若溶液變成紅色,則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì);若溶液沒有變成紅色,則氫氧化鈉全部變質(zhì)。故填:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液等),靜置,取上層清液滴加幾滴酚酞溶液,若溶液變成紅色,則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì);若溶液沒有變成紅色,則氫氧化鈉全部變質(zhì)。
(3)設(shè)廢水中稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x。
x=0.73g
廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
答:廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.46%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣,對銅片表面黑色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
(查閱資料)(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即煙灰);
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
(猜想與假設(shè))
甲認(rèn)為: ____________。
乙認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。
丙認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片變黑 | 甲、丙的猜想錯(cuò)誤。說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的________有關(guān)。 |
實(shí)驗(yàn)二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象。 | 取下膠塞前的現(xiàn)象: _____。取下膠塞后的現(xiàn)象:___。 | 乙的猜想正確 |
(反思拓展)
(1)實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱,目的是排除了______的干擾。
(2)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是________。
(3)通過對黑色物質(zhì)來源的探究,寫出金屬銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞的可滑動(dòng)玻璃容器,具有空氣和足量的白磷,將他盛放在有廢水的燒杯上方進(jìn)行試驗(yàn)(提示:白磷和紅磷化學(xué)性質(zhì)類似,其燃點(diǎn)只需達(dá)到 40℃)
(1)容器內(nèi)的白磷在沸水的蒸發(fā)下燃燒說明燃燒的條件是需要__________
(2)反應(yīng)結(jié)束后,活塞應(yīng)運(yùn)動(dòng)到刻度為_____的位置(假如恰好完全反應(yīng))
(3)該實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的白磷量不足,則反應(yīng)結(jié)束后的活塞應(yīng)運(yùn)動(dòng)到較(2)中刻度的_________(選填“偏左”或“偏右”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)空氣、水和食物是人類生命活動(dòng)離不開的物質(zhì)
①下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是______________(填字母)。
a.大量使用化石燃料 b.露天焚燒垃圾 c.發(fā)展軌道交通,低碳出行
②合理搭配飲食是我們的健康理念。比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、___________、維生素、無機(jī)鹽和水等。
(2)近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便!白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:
①發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
②焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到______________作用。
③“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,隨意丟棄會(huì)帶來______________問題。
(3)東晉葛洪《抱樸子》記載:“以曾青(硫酸銅)涂鐵,鐵赤色如銅”。請用化學(xué)方程式表示其原理____________。
(4)春秋末期齊國的工藝官書《考工記》中載有“洓帛”的方法,即利用“灰(草木灰)和“蜃”(貝殼灰)混合加水所得的溶液來洗滌絲帛。這種溶液能洗滌絲帛主要是因?yàn)槠渲泻?/span>______________(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土是一種重要的戰(zhàn)略資源。鈰是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)鈰的說法正確的是
A. 鈰屬于非金屬元素
B. 鈰原子的中子數(shù)是58
C. 鈰原子的核外電子數(shù)是58
D. 鈰原子的相對原子質(zhì)量是140.1g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是
A. 比較二氧化碳的含量
B. 研究二氧化錳的催化作用
C. 區(qū)分硬水和軟水
D. 比較氯化鈉溶解的快慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈷(Co)的化合物在鋰電池中有很好的應(yīng)用,LiCoO2(鈷酸鋰)在酸性介質(zhì)中有強(qiáng)氧化性,其化學(xué)方程式為:2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑,已知鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì),且反應(yīng)中只有鈷和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變,則下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中鈷的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?/span>+2價(jià)
C.該反應(yīng)中氧的化合價(jià)降低
D.鈷酸根離子式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運(yùn)動(dòng)員”,相鄰“運(yùn)動(dòng)員”之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知:五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種,其中,甲是單質(zhì),丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點(diǎn)的火炬。
(1)甲能分別與另四種物質(zhì)中的_____、_____反應(yīng)(寫化學(xué)式)。
(2)書寫化學(xué)方程式:乙+丙_______、丁+戊________。
(3)丙與丁的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
(4)若把無機(jī)物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進(jìn)行分類,無機(jī)物 X的類別不同于上述五種物質(zhì),如果用X替換戊,它也能與丁反應(yīng)生成一種生活中常用的液體滅火劑,則X是______(寫一種即可),該液體滅火劑為______(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C. 對比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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