【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

【答案】D

【解析】

A、①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物，故不符合題意；

B、由題干文字可得：升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高，故不符合題意；

C、升溫至260℃的過(guò)程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；

D、④未燃燒，說(shuō)明溫度未達(dá)到無(wú)煙煤的著火點(diǎn)，故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間，一段時(shí)間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

(1)能說(shuō)明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是______。

(2)能驗(yàn)證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______(填序號(hào))。

A. b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒

B. b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒

C. a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“﹣“表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫(xiě)出C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式：________________；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（2）B與E的反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）

（1）蟻酸化學(xué)名稱(chēng)叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH，一定條件會(huì)分解為兩種氧化物。

（2）白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。

（提出問(wèn)題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學(xué)認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的，理由是____________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測(cè)得蟻酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫(xiě)出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想________________正確。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是________________。

（拓展應(yīng)用）

（4）人們被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會(huì)選擇的物質(zhì)是 ________________（填選項(xiàng)）。

A、NaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

（5）B和E裝置溶液均為澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置的現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、D都是由三種元素組成的鹽，C的固體可用于人工降雨，B、E、C都是同一種類(lèi)別的物質(zhì)，圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B_________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)的①的化學(xué)方程式(寫(xiě)出一個(gè)即可):____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng)；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．稱(chēng)量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱(chēng)量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II．連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

Ⅲ．再次連接好裝置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。

（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）有關(guān)樣品，下列說(shuō)法正確的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過(guò)量

B.等質(zhì)量鎂粉、鐵粉中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“一” 表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，其中A、B、 C三處的卡片尚未粘貼。

請(qǐng)寫(xiě)出一種你的粘貼方案，并回答下列問(wèn)題:

(1) A處貼上的卡片可以是______________(寫(xiě)卡片中的化學(xué)式)。

(2) B處卡片中的物質(zhì)是一種_____________ (選填 “酸”、“堿”或“鹽”)。

(3) C處卡片中的物質(zhì)與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________反應(yīng)。

(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“Fe”位置的是____________(填序號(hào))。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，回答問(wèn)題：

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。

（2）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、_____（填操作名稱(chēng)）。

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，上圖中的操作步驟依次是_____（填操作序號(hào)）。

（4）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水。一袋500mL（密度約為1g/cm3）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g�，F(xiàn)要配制生理鹽水1000g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3）_____mL。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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同步練習(xí)冊(cè)答案