無色、無味生命一刻也離不開的液體A，在一定條件下，可以分解成兩種氣態(tài)單質(zhì)B和C；黑色固體D在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E，試推斷：
（1）物質(zhì)  A
 
  B
 
C
 
  D
 
 E
 

（2）用化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)A分解的反應(yīng)式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)無色、無味生命一刻也離不開的液體A，因此A是水，水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；黑色固體D在C中燃燒產(chǎn)生的E是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以E是二氧化碳，則知D是碳，C是氧氣，B是氫氣，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：無色、無味生命一刻也離不開的液體A，因此A是水，水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；黑色固體D在C中燃燒產(chǎn)生的E是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以E是二氧化碳，則知D是碳，C是氧氣，B是氫氣，因此：
（1）A是水，B是氫氣，C是氧氣，D是碳，E是二氧化碳，故答案為：水；氫氣；氧氣；碳；二氧化碳（化學(xué)式也可）；
（2）A是水，分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，故反應(yīng)的方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，難度不大，推斷題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵，而后利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問題：
（1）集氣瓶事先放有少量水的原因是
 

（2）紅磷燃燒時(shí)，彈簧夾沒夾緊，除紅磷燃燒的現(xiàn)象外，你還能觀察到的現(xiàn)象有
 
； 請(qǐng)用物理和化學(xué)知識(shí)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求回答下列問題：

（1）汽車鉛蓄電池工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是：
 
；
（2）農(nóng)村使用蔬菜大棚，農(nóng)民會(huì)在大棚中澆灌碳酸水的原因是：
 
；
（3）用化學(xué)方程式表示碳不充分燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的過程
 
；
（4）蔗糖貯藏在某些作物中，如甘蔗、甜菜等，蔗糖的化學(xué)式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題，并寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）氯酸鉀受熱分解：
 

（2）碳還原氧化銅：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì)，能供給呼吸，也具有可燃性．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在下列空格中寫出相應(yīng)的元素符號(hào)和名稱
元素符號(hào)
 
  Cu
 
 Si
 
 氯
元素名稱 氦
 
 汞
 
 鋇
 
（2）在下列空格中填寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式
物質(zhì)名稱
 
 碳酸氫銨
 
 氧化鎂
 
化學(xué)式 CO2
 
 NH3
 
 SO2

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