【題目】興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂,主要流程如下:
(問(wèn)題討論)
(1)流程中的操作①是_______(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)。
(2)一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、______、過(guò)濾等。
(3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,該變化過(guò)程是_______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能在氮?dú)庵腥紵傻V,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,則氮化鎂的化學(xué)式為:_______。
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣",這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
(查閱資料)(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和水;
(2)MgCO3: 白色固體,微溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳;
(3)MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。
(提出猜想)
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他們的理由是______;小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。
(實(shí)驗(yàn)分析)
按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了______;澄清石灰水變渾濁(變渾濁的化學(xué)方程式為__________);同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨H艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3,請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式__________。
(組成測(cè)定)
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O,為精確測(cè)量晶體的組成,小組同學(xué)取4.66g該晶體,用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結(jié)晶水,最后完全反應(yīng)),測(cè)定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系。
(數(shù)據(jù)處理)剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)0~t1固體質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化的原因可能______。
(2)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_________g。
(3)t4~t5段固體為______和MgO(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x∶y∶z的最簡(jiǎn)比= ______。(寫(xiě)簡(jiǎn)要過(guò)程)
【答案】過(guò)濾 降溫結(jié)晶 MgCl2Mg+ Cl2 ↑ 電 Mg3N2 MgO、Mg(OH)2或MgCO3均為白色固體,鎂條外面是灰黑色 水 CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2↑ 溫度沒(méi)有達(dá)到晶體分解所需的最低溫度 0.72g MgCO3 4:1:4
【解析】
[問(wèn)題討論]
(1)操作①將物質(zhì)固液分離,故為過(guò)濾;
(2)②操作由溶液得到晶體,故②中包含蒸發(fā)濃縮 、降溫結(jié)晶、過(guò)濾等;
(3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2 Mg+ Cl2 ↑,該變化過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(4)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,根據(jù)化合物化合價(jià)代數(shù)和為零,則氮化鎂的化學(xué)式為:Mg3N2;
[提出猜想]
因MgO、Mg(OH)2或MgCO3均為白色固體,而鎂條外面是灰黑色,則該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3;
[實(shí)驗(yàn)分析]
試管口有液滴出現(xiàn),說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了水,澄清石灰水變渾濁則證明有二氧化碳生成,反應(yīng)化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O,同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨,白色固體應(yīng)是氧化鎂,由上可知黑色固體受熱生成了水、二氧化碳、氧化鎂,故Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式為:Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2↑;
[數(shù)據(jù)處理]
分析圖像可知,0-t1應(yīng)是溫度沒(méi)有達(dá)到晶體分解所需的最低溫度,故固體質(zhì)量不變,t1-t2為固體中結(jié)晶水蒸發(fā),結(jié)合已知資料MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng),則t3-t4是氫氧化鎂分解,t5-t6是碳酸鎂分解。
(1)0~t1固體質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化的原因可能度沒(méi)有達(dá)到晶體分解所需的最低溫度;
(2)t1-t2為固體中結(jié)晶水蒸發(fā),質(zhì)量為:4.66g-3.94g=0.72g;
(3)結(jié)合已知資料MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng),則t3-t4是氫氧化鎂分解,t5-t6是碳酸鎂分解,則t4~t5段固體為MgCO3和MgO;
(4)堿式碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量為:84x+58y+18z,
氧化鎂質(zhì)量為:2.00g,則鎂元素的質(zhì)量為:,
二氧化碳質(zhì)量為:3.76g-2.00g=1.76g,則碳元素的質(zhì)量為:,
水的質(zhì)量為:(4.66g-3.94g)+(3.94g-3.76g)=0.9g,則氫元素的質(zhì)量為:,結(jié)合化學(xué)方程式則有: ,
,
,
解得x=4,y=1,z=4,
即xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x∶y∶z的最簡(jiǎn)比=4:1:4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近.其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 鎂條的質(zhì)量等于它燃燒后生成物的質(zhì)量
B. 蠟燭燃燒時(shí)逐漸變短,不符合質(zhì)量守恒定律
C. 高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量
D. 12 g碳和16 g氧氣反應(yīng),可生成28 g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是
A. 比較二氧化碳的含量
B. 研究二氧化錳的催化作用
C. 區(qū)分硬水和軟水
D. 比較氯化鈉溶解的快慢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)和專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具。
(1)判斷下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義,并用相應(yīng)的序號(hào)填空。
a 表示微粒數(shù)目 b 表示元素化合價(jià) c 表示離子所帶電荷數(shù)
①2NH3:_______;②CO32-:_______; ③O_______。
(2)選擇合適的化學(xué)術(shù)語(yǔ),并用相應(yīng)的序號(hào)填空。
a 氧化 b 吸附 c 結(jié)晶
①活性炭能_______冰箱內(nèi)的異味;
②水果在空氣中因_______而腐爛;
③冬天,蜂蜜中會(huì)出現(xiàn)白色固體,是因?yàn)榈蜏貢r(shí)蜂蜜中的葡萄糖_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用磷做煙幕彈原理___________________;
(2)鎂做照明彈原理_____________________;
(3)夏天倉(cāng)庫(kù)堆放的碳酸氫銨不翼而飛____________,碳酸氫銨的保存方法是______________;
(4)加熱堿式碳酸銅:________________,加熱前后固體顏色由_______色變?yōu)?/span>_______色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北方冬季的雪,就像魯迅先生的作品學(xué)描述的那樣,“┉朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連┉”,但是哈爾濱的雪,被車(chē)碾壓之后,不但粘連,而且硬如磐石,很難清理,清雪人員只能動(dòng)用機(jī)械﹣﹣雪豹牌清雪機(jī)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)雪豹牌清雪機(jī)采用的燃料是“國(guó)5”車(chē)用柴油,這種柴油優(yōu)點(diǎn)是燃燒好,油耗低,污染物排放低,這種清雪機(jī)行駛的能量轉(zhuǎn)化為:(用“→”表示轉(zhuǎn)化)_____。
(2)制造清雪機(jī)外殼用的最多的材料種類(lèi)是_____材料,這種材料表面要進(jìn)行噴漆處理以達(dá)到防銹目的。其防銹原理是_____。
(3)的雪鏟是采用金屬材料中的錳鋼制成的,這主要利用錳鋼的_____等性能(填字母)
A.耐高溫,硬度大 B.韌性好,硬度大 C.密度小,熔點(diǎn)低
(4)清雪機(jī)的輪胎的材料是采用合成橡膠和鋼絲等制成的,輪胎的材料屬于_____(填字母)
A.天然高分子材料 B.合金 C.復(fù)合材料。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)定粗鹽中(假定只含不溶性雜質(zhì))氯化鈉的百分含量,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題。
(1)將電子天平放在水平桌面上。
(2)稱取粗鹽樣品W克,稱量時(shí)應(yīng)在托盤(pán)上各先_____后_____(填“放稱量紙”、“按去皮鍵”)。
(3)將粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解時(shí)應(yīng)在_____(填名稱)里進(jìn)行,用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是_____。
(4)過(guò)濾。開(kāi)始時(shí)學(xué)生的操作如圖所示,請(qǐng)按從上向下順序指出圖中的錯(cuò)誤:①過(guò)濾時(shí)沒(méi)有使用_____引流,②_____沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁。學(xué)生糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確過(guò)濾。
(5)將濾液加熱蒸發(fā),加熱蒸發(fā)濾液應(yīng)在_____(填儀器名稱)中進(jìn)行,使用玻璃棒的作用是_____。
(6)計(jì)算粗鹽的純度,蒸發(fā)后得到純凈NaCl固體W1克,則鹽的純度為_____×100%(寫(xiě)計(jì)算式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的___________和____________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的符號(hào)表達(dá)式__________________________。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是__________________________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是______________(填序號(hào))。
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是_________(填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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