下列裝置常用來研究氣體的制取和性質(zhì).實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液.請根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學方程式
 
.利用該反應制取氧氣,發(fā)生裝置應選
 
(填序號,下同).
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2N02,則在如圖氣體收集裝置中,收集一氧化氮氣體時應選的裝置是(填序號)
 

(3)按圖F做細鐵絲燃燒的實驗,反應的化學方程式是
 
;集氣瓶中盛有少量水的目的是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于固液常溫型制取氣體,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)題意,一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中發(fā)生下列反應2NO+O2═2N02,進行分析解答.
(3)細鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,結合實驗注意事項進行分析解答.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.屬于固液常溫型制取氣體,發(fā)生裝置應選B
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中發(fā)生下列反應2NO+O2═2N02,故不能用排空氣法收集,收集一氧化氮氣體應選用排水法,應選的裝置是E.
(3)細鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
集氣瓶中盛有少量水,是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;(2)E;(3)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
點評:本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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現(xiàn)代科學家研究發(fā)現(xiàn),長期使用鐵鍋炒菜做飯,可有效減少缺鐵性貧血癥的發(fā)生,原因是
 
;如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食醋,效果會更好,理由是
 
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的藥劑,結合你所學的知識和你的觀察,在醫(yī)療上人們?nèi)绾畏乐笷eSO4被氧化呢?
 

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關于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是( 。
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【觀察現(xiàn)象】
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通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)關閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣、不漏氣、無法確定”).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù)).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①、檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②、待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL.
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的化學方程式是
 

(2)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
;
(3)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計)

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關于元素符號說法正確的是( 。
A、CO2可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
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下列原子的描述中,最易失去電子的是(  )
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