【題目】化學(xué)實(shí)驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、擴(kuò)展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實(shí)驗，不能達(dá)到預(yù)期效果或目的的是（ ）

A.檢驗氧氣B.凈化泥沙水

C.檢查裝置氣密性D.制取二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗氧氣一般將帶火星的木條伸入裝有氣體的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃，選項實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期效果，故不符合題意；

B、泥沙水中含有顆粒大小不同的不溶性雜質(zhì)，還含有可溶性的有毒，有色雜質(zhì)，凈水時可以先用小卵石過濾大顆粒雜質(zhì)，再用石英砂過濾小顆粒雜質(zhì)，接著用活性炭除色素和異味，因此，凈化泥沙水，可以采用選項沙濾裝置，故符合題意；

C、裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞，選項采用的是空氣熱脹冷縮法， 利用不漏氣裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出，選項實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期效果，故不符合題意；

D、由圖可知，長頸漏斗插入液面以上，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w沿長頸漏斗逸出，為了不使氣體逸出，長頸漏斗應(yīng)插入液面以下，選項實(shí)驗不能達(dá)到預(yù)期效果，故符合題意，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實(shí)驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，實(shí)驗結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實(shí)驗的廢液進(jìn)行探究，請你一起參與。

（提出問題）廢液中含有什么物質(zhì)？

（交流表達(dá)）

（1）小明通過觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）小紅通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：_____。請寫出鐵絲跟硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（作出猜想）小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸。

（實(shí)驗驗證）

（1）小華測得廢液的pH小于7。

（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論，小明的實(shí)驗現(xiàn)象是_____。通過分析與實(shí)驗，向同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

（拓展應(yīng)用）

（1）請寫出硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。該反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象為_____。

（2）取少量廢液，加入過量的鐵屑，反應(yīng)完全后，過濾，濾渣中物質(zhì)為_____，濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式_________。

（2）B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)化學(xué)方程式：_________;C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

（3）圖中涉及的反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_______個。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗，例如：若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗 C 組歸為_________________組（填“A”或“B”），理由是__________________。

A 組

B 組

C 組

鐵絲在氧氣中燃燒探究

氫氣性質(zhì)的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動性的探究

燃燒條件的探究

（2）查閱資料得知：反應(yīng)物中同一元素的化合價在反應(yīng)后既有上升又有下降的反應(yīng)，叫做歧化反應(yīng)。而與之相對應(yīng)的，含有同一元素的不同化合價的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成只含有該元素中間價態(tài)的物質(zhì)的反應(yīng)叫做歸中反應(yīng)。試判斷：下列反應(yīng)中，屬于歧化反應(yīng)的是_______________，屬于歸中反應(yīng)的是_______________。

①H2S+3H2SO4(濃)=4SO2+4H2O

②3HClO3=HClO4+2ClO2+H2O

③K2S+I2=2KI+S

④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在已平衡的托盤天平兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,然后向左盤的燒杯中加入5.0g含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的某石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)），使之完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡，可向右盤的燒杯中加入（）

A.3. 9g氧化鎂固體

B.4. 5g氫氧化鈉

C.3. 8g碳酸鈉溶液

D.6.5g鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗室制取是必備的基本實(shí)驗技能，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①________，②_______。

（2）實(shí)驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達(dá)式為_________，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口__________（填“a”或“b”）進(jìn)入。

（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實(shí)驗結(jié)果__________（填“是”或“否”）。

（4）裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），可用C裝置收集CO2的原因是____。

（5）實(shí)驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液；④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安徽省皖東三和石膏開發(fā)有限公司是一家主營石膏的企業(yè)。其中有一項工藝是利用當(dāng)?shù)責(zé)犭姀S燃燒煤產(chǎn)生的煙氣中含有大量的二氧化硫來生產(chǎn)石膏。流程如下

(1)如果將煙氣直接排放到空氣中易形成______，從而會造成環(huán)境污染。

(2)寫出制堿釜中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)在上面的流程中，硫元素的化合價由____價變成_____價。

(4)在該生產(chǎn)流程中，被循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①是___________；②是__________。

（2）用 A 裝置制氧氣的化學(xué)方程式是__________；收集氧氣不能選_______裝置。

（3）制取二氧化碳選用的裝置組合是__________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（4）如果實(shí)驗室制取某種氣體的發(fā)生裝置是 B，則反應(yīng)物的狀態(tài)是__________；反應(yīng)的條件是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10克甲、11克丙，還有另一種新物質(zhì)丁。若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，化學(xué)式分別為A、B、C、D。則下列化學(xué)方程式中正確的是( )

A. A＋B＝C＋D B. A＋2B＝2C＋D

C. 2A＋B＝2C＋D D. 2A＋B＝C＋2D

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