【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①________,②_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式為_________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口__________(填“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)圖中的E裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________(填“是”或“否”)。
(4)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是__________(填字母序號(hào)),可用C裝置收集CO2的原因是____。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器; ③向漏斗中注入酸液;④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗(yàn)滿;⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____(填數(shù)字序號(hào))。
【答案】試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K 2MnO4 + MnO2 + O2↑) a 否 B 二氧化碳密度大于空氣且不與空氣反應(yīng) ② ① ④ ③ ⑥ ⑤
【解析】
(1)由圖可知,儀器名稱①試管,②為集氣瓶,故填寫(xiě):試管;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫(xiě):高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K 2MnO4 + MnO2 + O2↑);
氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng),采用排空氣法收集時(shí),應(yīng)用向上排空氣法,D裝置的瓶口向下,因此,收集氧氣時(shí),應(yīng)短導(dǎo)管進(jìn)氣,長(zhǎng)導(dǎo)管出氣,故填寫(xiě):a;
(3)E裝置集氣瓶未裝滿水,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)混有空氣,會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣純度不高,但不會(huì)影響集氣瓶?jī)?nèi)水的排出量,因此,,集氣瓶未裝滿水不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故填寫(xiě):否;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,因此,發(fā)生裝置選擇沒(méi)有酒精燈的B裝置,故填寫(xiě):B;
圖C為向上排空氣法收集氣體的裝置圖,由于二氧化碳密度大于空氣且不與空氣反應(yīng),因此,可以采用向上排空氣法收集,故填寫(xiě):二氧化碳密度大于空氣且不與空氣反應(yīng);
(5)制取二氧化碳的操作步驟是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品)→倒(倒入液體藥品)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法收集)→驗(yàn)滿,則正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗堍邰茛,故填?xiě):② ① ④ ③ ⑥ ⑤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(說(shuō)明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))
根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問(wèn)題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì)) |
作出猜想 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酚酞變質(zhì)了。 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl |
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | (1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想 (填“成立”或“不成立”)。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 。據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 (填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)。
(1)將以下物質(zhì)的字母序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi):
a食鹽水b蛋白質(zhì)c液氧d熟石灰e石墨
①可用于農(nóng)業(yè)上中和酸性土壤的是______;
②可用于制作鉛筆芯的是______;
③牛肉中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是______;
④可用作火箭發(fā)射助燃劑的是______。
(2)能源與環(huán)境是我們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境,治理污染,需要全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái)。
①三大化石燃料包括煤、______、天然氣,科學(xué)家們又在海底發(fā)現(xiàn)了可燃冰,其主要成分與天然氣沼氣主要成分相同,其燃燒的化學(xué)方程式是______。
②針對(duì)日趨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,下列有關(guān)做法對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的是______(填序號(hào))。
A 發(fā)展綠色交通,提倡公共出行
B 盡量使用可降解塑料,減少白色污染
C 生活垃圾倒入河道
D 回收廢舊電池,節(jié)約資源,減少環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識(shí)、擴(kuò)展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到預(yù)期效果或目的的是( )
A.檢驗(yàn)氧氣B.凈化泥沙水
C.檢查裝置氣密性D.制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)氣體相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是___(填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是______。若采用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從______(選①或②)通入。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素說(shuō)法中不正確的是
A.12:00 對(duì)應(yīng)的元素為金屬元素
B.10:00 對(duì)應(yīng)的元素不易形成化合物
C.9:00 對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為 F+
D.該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.20°C時(shí),氯化鈉的溶解度為36 g
B.20° C時(shí),將20 g氯化鈉溶解到50 g水中形成不飽和溶液
C.50 ° C時(shí),氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度
D.提純含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體可以采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g,其中含氧元素4.8g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得到137g氯化鈉溶液。計(jì)算:
(l)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%);
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)。
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